人力资源在职研究生实验教学的主要目的

传统的课堂教学方法是一种代理型授课方法，即通过别人获得后传递给他们的第二手甚至若干手间接经验，过于重视知识经验的传授。这种方法对于获取知识来讲效率较高，利于学生短时间内全面掌握知识的系统、体系、框架，但同时也僵化了学生的思维，使他们过于依赖书本，不利于人力资源在职研究生主动性、创造性的发挥，对学生能力的培养效果不佳。

人力资源在职研究生实验教学可以通过亲验性学习有效弥补传统课堂教学的不足，通过学生自己亲身的、直接的经验来学习，更有利于理念的感悟和技能的掌握。实验教学不仅可以通过充分调动学生的主观能动性，使之在实验过程中运用所学知识积极思考，主动探索，培养学生运用相关理论解决实际问题的能力，而且在运用相关理论的过程中也加强了学生对理论知识的理解，有利于更好地掌握专业知识。

实验教学是实现创新人才培养目标的重要步骤。目前学生更注重社会实践，他们最容易产生的一个问题就是“我学了这个专业能做什么”，因此对接触实际工作、进行实验操作的意愿非常强烈。通过使用专业的教学软件和实验手段对学生进行教学，可以满足学生这种求知欲望，同时也可以提升人力资源在职研究生解决实际问题的能力，增强人才的适应性，提高人才效益。