人力资源在职研究生创新人才培养的立体化教学模式改革

我们在培养创新型人力资源人才需求的时候，就需要启用立体化教学模式。要动用所有的教学要素来进行全方位、立体化的教育资源为平台的教学模式，真正融合理论学习与实践学习为一体的学习理念。下面就为大家详细介绍下人力资源在职研究生创新人才培养的立体化教学模式改革。

一、优化课程体系

高校现有的人力资源专业教学课程设置大致是按公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业选修课等四大类进行分类，忽视了人文、社会、自然等相关知识的补充。为此，依据创新人才培养目标，应按知识结构的布局开设心理学、哲学、中外历史研究、文献索引、职业道德与法律常识等相关课程，可提升学生的职业素养。此外，开设延展教育也是培养和发展学生适应不同工作岗位一般能力和个人素质的需要，具体课程包括：社交礼仪、演讲与口才、各类专题讲座及报告、专题调研、创新活动比赛、各种社会实践活动等。此类课程也是提升专业教育质量、培养专业复合型人才的关键。

二、实施立体化课堂讲授

人力资源专业培养的是专业人力资源人才，所以在课堂教学时需要改进现有的教学方式和手段，要增强学生的创造能力、思维能力和动手能力以及组织协调能力等。因此就需要实现师生互动的立体化课堂讲授模式，改变传统的单纯的知识授课模式。人力资源在职研究生教师在课堂讲授时，还需要多借助现代多媒体技术来积极推行多种多样的教学方式，提高学生学习的主动性与参与性，能够在学习过程中学会对知识的运用，切实提高实际操作能力。如：教师在教学中可以采用汇报式案例教学法，由老师选定题目或学生选择案例资料，分成若干个小组进行讨论，通过所学理论知识对案例进行分析，得出本组的结论，并以汇报的形式进行展示，通过对其他各组的观摩，给予适当评价，而教师在整个汇报过程中应给予适当的提示、指导和总结。这样，学生从被动学习转化为了主动学习，由不思考转化为积极思考。