人力资源在职研究生教学改革措施

高校人力资源在职研究生人才培养的质量很大程度上取决于教师授课水平的高低。教育理论研究表明，学生的参与在教学中起着关键的作用。人力资源是一门处理人与人、人与事、人与组织关系的学科，其实践性、艺术性都较强。

因此，人力资源在职研究生教师必须努力探索多种教学方法，根据教学内容采用有针对性的教学方法。案例讨论与分析、情景演示与模拟、社会调查等都是很好的教学方法。在这些教学方法中，“以学生为本”是最根本的指导思想，教师只起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生更有效地消化所学知识并有所创新的目的。

一般来说，教师要改变原有的教学方式，需要付出更多的时间和精力，同时还要有一定的冒险精神。因此，在对人力资源在职研究生教师绩效考核时，要设置科学、合理、有效的考核指标进行考核，对于教学效果好的教师要进行物质和精神奖励，对于那些教学方式单一，教学效果差，又不愿意调整的教师要进行批评和惩罚。只有教师的付出得到肯定和回报时，他们的积极性、主动性和创新性才能被有效激发。