软件工程在职研究生项目导向案例驱动教学思想的提出

案例教学是一种以问题为核心、以案例为基础设计教学过程的教学模式，普遍应用于工学、法学、管理学等学科的课堂教学中。目前，案例教学在软件工程在职研究生课程教学中的应用主要集中在对一些具体技术的讲解方面，在原理和方法的讲授过程中很少使用，并且在案例处理及选择方面缺乏系统性和连续性，各章中的案例相互割裂，无法体现各知识点之间的联系，使学生无法形成整体的软件工程概念和思想。

项目教学法是以现代认知心理学思想、自适应学习理论和探索性学习架构为基础，采用类似科学研究与实践的方法，促进学生主动学习、自主发展的一种新型教学方法。在项目驱动的特定教学环境中，学生在实际项目的驱动下，带着问题学习理论知识和开发技术，在项目实践中锻炼思维能力、问题求解能力和处理复杂任务的能力。但是在软件工程在职研究生的教学中还没有得到应用。

为了改变软件工程在职研究生教学的现状，提出了“项目导向案例驱动”的软件工程教学模式，即以培养学生进行软件工程项目开发所应具备的各项综合能力为导向的案例教学法和项目教学法相结合的新型教学模式。

具体内容包括：理论知识讲授采用案例教学，以案例为中心组织教学内容，以问题引出知识点，以兴趣带动学生主动学习，激发学生的积极性；课上与课后的实践环节采用项目教学法，通过组织学生与课堂教学同步进行模拟软件项目的开发，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，让学生在具体的问题情景中积极思考、主动探索，运用所学的知识去分析问题、解决问题，通过运用来加深对教学内容的理解，进而掌握教学内容，使学生在获得成就感的同时激发求知欲望，促使学生自主学习、主动学习、合作学习，以提高软件工程在职研究生教学的质量和效果。