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中国人民大学EMBA课程设置的新意有哪些方面

2017-12-29 16:59:11  来源:在职研究生教育信息网

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EMBA的课程设置,大部分院校的内容是差不多的,主要就是分为必修模块、核心模块、选修模块等,对于学员在学习课程的时候,对与学员的需求不是足够。因为很多人士在学习EMBA课程的时候,不需要太多的理论知识和实践技能,最重要的是二者的结合,这样可以更好运用。中国人民大学EMBA课程设置的新意有哪些方面?

中国人民大学EMBA课程设置的新意,第一,反思模块。学员在进入学校之后,要反思自己在工作中曾经遇到的问题和解决办法,尤其是在学习理论知识的过程中,这样既是对于理论的理解与记忆,也可以在回想的过程中反思自己的解决方法的不恰当性,对于以后遇到类似的问题的解决也是一个提高的过程,反思是自己促进自己进步和发生变化的根本原因和动力,是自我变化的缘由。

中国人民大学EMBA课程设置的新意,第二,分析模块。在学习的时候,要结合理论知识分析企业的现状和过去,对过去做一个总结。同时要结合目前社会经济的发展趋势,对于未来的情况作出预期估计,这样对于企业来说,未来的发展方向和规划是分析之后的结论。从宏观方面来看,对于企业和大的发展环境和趋势作出一定的判断,在未来发展的时候会比较有利,占得市场先机。

中国人民大学EMBA课程设置的新意,第三,练达模块。通过与不同的国家进行合作,学习与接触不同的思维模式和方式,在交流的过程中,对于别人在某一方面或领域的经验我们可以学习,同时有可以避免他的错误。这样一来,发展的速度会更加的快,对于学员自己和企业来说,通过学习别人而快速的进步,是一件比较好的事情,至于不断的学习和进步才能促使企业不被淘汰。

以上的内容就是中国人民大学EMBA课程设置的新意,不同的具有新意的设置,更能吸引学习的人员报考。

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