构建能力主导型的社会保障在职研究生专业课程体系

社会保障专业课程的设计应以能力培养为中心，即按照新时期创新型社会保障在职研究生人才的培养目标要求，贴近学科前沿，贴近市场需求，重新构建符合社会保障专业自身特点的科学课程体系。在加强专业课程和基础课程建设的同时，要进行整体优化与重组，祛除一些陈旧的、不合适宜的课程，保留以前课程体系的核心精华部分，以社会需求为设置导向，将现行的课程划分为如下：

整个课程体系由两大模块组成：基础能力培养模块和创新能力进阶模块，每一模块又由诸多小模块组成，将实践环节贯穿于两大模块之中，每一环节内容选择的依据是：教学内容应该体现适应学生个性的不同。兼顾综合素质的培养，有利于社会保障在职研究生创新能力的提高，同时还顾及社会保障教学的能级累进特点。在这一体系中，人才培养在知识、素质、能力诸方面应有新的提升，能适应学习型社会的内在要求和信息化发展的需要。基础能力培养部分中课程突出学生必备的基本素质和基本技能，创新能力进阶模块中选修课的比例要增大，必修课的比例要减少。设置较多的选修课的原因是这样做易于调整专业组合，变换专业方向，拓宽就业门路。

同时，专业必修基础课少而精，为社会保障专业的核心课程，选修课无论是从课程内容还是课程质量上都要保证高水平，这样做的目的是尽最大的能力让学生在自己感兴趣的领域进行发展与创新。应及时将学科发展的新观点和新方法引入课堂，并做到从理论到实践的各个教学环节环环相扣，有利于帮助社会保障在职研究生形成完整的学科专业知识链，也有利于社会保障专业学生找准创新的切入点，并加以创新研究。