过去学生习惯于听教师一人讲,被动地接受教师所传授的知识,现在社会保障在职研究生要直接参与到教师的教学过程中来,在互动方面可能会有以下几种情况:
1、有的社会保障在职研究生有兴趣、有能力,但无胆量;
2、有的社会保障在职研究生有兴趣、有胆量,但无能力;
3、有的社会保障在职研究生有胆量、有能力,但无兴趣;
4、有的社会保障在职研究生既无兴趣,也无能力和胆量等。
如果以上几种情况的学生占大多数,则互动式教学实施起来就相当困难。因此,改变社会保障在职研究生课堂学习观念非常重要,要唤醒学生“我要学”的求知欲,尽量使学生认识到学习对提高个人核心能力的作用,认识到互动式教学对提高学习效果的帮助,鼓励他们积极参与到互动式教学活动中来。
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