市场营销在职研究生合作性学习的特点

市场营销的教学应能体现出能力导向、学生主动参与学习、教学方法多样、教学相长等特点。不少高校的营销课程，还停留在教师讲、学生听的传统模式上，学生的主动性与积极性没有发挥出来，教学效果不理想；而合作性学习为市场营销教学创造了一个旨在鼓励和促进学生能力发展的良好氛围与机制，提供了一种有效的教学形式。下面就为大家详细介绍下市场营销在职研究生合作性学习的特点。

以合作性学习为主的教学形式具有以下特点：其一，教师与学生的角色发生了变化。学生成为知识学习的主体，是自身知识的构建者、发现者和传输者，是教学活动过程中的中心角色；教师是教学活动的组织者和指导者。其二，教学过程成为学生与学生之间、教师与学生之间的互动过程，知识由学生与教师共同构建。其三，在时机适合时，竞争和个体活动有益于合作性学习。

合作性学习有利于实现从以教师为中心的传统教学到学生自主学习的新型教学模式的转变，促进学生自主地进行独立学习；合作性学习以教学中的人际合作与互动为基本特征，有利于促进市场营销在职研究生智力和非智力因素的发展，提升学生的综合能力；有利于扩大学生参与面，激发学生学习兴趣，改善课堂教学气氛，提高教学效果；合作学性习在突出合作的主导地位的同时，并不排斥竞争与个体学习，而是将其纳入教学过程之中，使它们兼容互补，相得益彰。

许多研究资料表明，合作性学习比竞争性和个体化学习能使市场营销在职研究生获得更理想的学习成绩、更积极的人际关系，也能使学生拥有更健康的心理状态。