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授予学位: 经济学类硕士学位
专业名称:世界经济学
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一级学科: 经济学类   二级学科: 世界经济学

世界经济学在职研究生研究需要新思维、新方法

2014-07-21 20:45:25  来源:在职研究生教育信息网

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《世界经济学———体系、机制、趋势》一书(以下简称《世界经济学》)是山西财经大学安建平等几位年轻学者的新著。我多年从事国际经济贸易在职研究生的教学与研究,对此类新著及其出版动向自然比较关注,也很感兴趣。我作为该书作者的同事,在《世界经济学》出版问世之际,有幸近水楼台览此书。读后,引起我一些思考,我把这些思考总结为三个要点,愿同《世界经济学》作者及其他研究世界经济的同仁交流探讨。

1、目前,《世界经济学》的版本和研究世界经济的论著,可谓琳琅满目,但对世界经济本质的认识,似乎很少有摆脱传统思维定式的。比如,世界经济的形成和发展的规律和实质到底是什么?几乎没有从市场经济理论出发去分析和认识这个问题。实际上,世界经济的形成和发展,是市场经济发展的必然结果和客观要求,是市场经济的全球化进程,战后全球化的经济进程。这样分析和认识问题,就会使我们看到世界经济一体化———全球化是不以任何人的意志为转移的、不可阻挡的大趋势。而《世界经济学》第二章,正是从“国际分工的发展规律”角度,对世界经济的形成和发展,作了这样的探讨和论证。这个探讨和论证的宝贵之处在于,它从理论与实践上,告诉我们与其消极地反对和拒绝全球化(其实是无可反对和拒绝的),莫如积极地融入和应对全球化,分享全球化的利益。

2、我认为,当代世界经济在职研究生的特点可概括为全球化、市场化、自由化。这“三化”是密切相关而又互不相同的问题。可以说,自由化是全球化、市场化的催化剂和加速器。所以,自由化才成为WTO、区域经济集团、多边贸易谈判的目标和宗旨。《世界经济学》第五章,从“贸易自由化”这个侧面,对此作了有价值的重点论述。这是《世界经济学》研究值得赞赏的一大重笔。

3、当代科学技术的发展日新月异,社会生产力的发展突飞猛进,从而使世界经济的发展出现了许多新情况、新问题、新特点,《世界经济学》把这些新情况、新问题、新特点,在第三篇“当代世界经济发展大趋势”中,概括为“六化”:全球化、非均衡化、多极化、区域化、市场化、知识化。尽管这种概括还有待商榷之处,比如,把“知识化”改为“信息化”,可能更符合世界经济学在职研究生研究的科学合理性。但这种概括毕竟比较全面地反映了当代世界经济发展的新情况、新问题、新特点。在世界经济学在职研究生的著作中,对世界经济发展趋势,做出这样概括的尚属鲜见,这是《世界经济学》的一大独到之处。

这个世界的发展变化实在太快了。世界经济在职研究生出现的许多情况和问题,远远超出了传统理论的视野。所以,我想世界经济学在职研究生的研究也需要与时俱进,需要新思维、新方法。《世界经济学》的作者,为此做了不小的尝试和努力,其研究至少在上述三个方面,体现了这种精神和要求,这对几位年轻学者来说,是难能可贵的,值得肯定和鼓励。

当然《世界经济学》尚有不足之处,在内容体系的安排或许受传统教材编写体例的影响,也有落俗套的地方和欠缺之处。比如,在第一章“世界经济的形成和发展”中,第二个大问题“世界经济学的研究对象、方法、内容体系”和第三个大问题”世界经济的形成和发展”,调换一下顺序,从内容体系的安排看,可能更科学、更合理;再比如,第一章第二个大问题中的第二个小问题关于“世界经济学在职研究生的性质”的论述,似乎带有意识形态的色彩,这对于我们客观地研究世界经济问题是否必要,等等,都值得商榷。但是,俗语说得好:瑕不掩瑜。一本书能在几重大问题的分析研究中有自己的独到和新颖之处,已经很不容易、很难得了!

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