世界经济学在职研究生情境探究式教学法

世界经济学在职研究生“情境—探究”式课堂教学模式是一种学习者在适当的情境中自主探究、主动建构知识的课堂教学体系。其中情境为知识产生或使用的具体环境，探究为世界经济学在职研究生在情境中自主进行的各种学习活动。“情境—探究”式课堂教学模式的教学过程在师生互动中生成，在实施的过程中具有以世界经济学在职研究生为主体，以探究为主题，以情境为主线的特征。从这个意义上说，它是一种可以很好地贯彻素质教育的教学模式。在教学中以世界经济学在职研究生为主体，教师为主导。

世界经济学在职研究生在“情境—探究”式教学中、，要努力创造真实的、有针对性的情境，并尽量以多种方式呈现给世界经济学在职研究生。在教学中，根据情境内容和世界经济学在职研究生兴趣采用多种呈现方式，不但可以有效调动世界经济学在职研究生多种感官的参与，还能延长他们集中注意力的时间。用多媒体等现代化的教学手段来:进行教学往往会收到事半功倍的效果。