双证在职研究生创新人才培养研究背景

2015-02-05 11:12:52  来源:在职研究生教育信息网

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知识经济时代,信息口新月异,科学技术转化为生产力的周期口渐缩短,世界各国综合国力的较量口益激烈,而人才的竞争尤其是高级专门人才的竞争成为各国竞争的焦点。我国非常重视教育和人才的培养问题。国家领导人己经在不同的场合多次提到要科教兴国和人才强国。胡锦涛同志在Zolo年“两院”院士大会上指出,“建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才”,“要完善现代国民教育体系和终身教育体系,优化教育结构,推进素质教育,突出培养具有科学精神、创造性思维、创新能力的人才。

劳动者素质的提高和创新人才的培养关键靠教育,尤其是培养有专门知识和技能的人才的教育。在培养有专门知识和技能的人才的教育中,双证在职研究生教育处于最上层,它承担着培养高素质人才,发展科学技术文化,促进现代化建设的重大任务,这些高素质人才不仅要掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,还要具有从事科学研究工作或者独立担负专业技术工作的能力。他们对推动整个社会发展进步有着至关重要的作用。

自1999年开始,高校扩招,双证在职研究生招生规模也踏上跨越式发展步伐,双证在职研究生教育进入了快速全面发展时期,在新形势下,我国双证在职研究生教育创新人才的培养取得了可喜的成就,但我们也应该看到,双证在职研究生数量的大幅增加,双证在职研究生规模的口益膨胀,而教育资源相对有限的前提下,双证在职研究生培养质量会没有保障。比如目前普遍存在的双证在职研究生创新意识、创新能力不强等就体现了这一点。因此,能否提高双证在职研究生培养质量,培养一大批拔尖创新人才就成为我国培养有专门知识和技能的人才的教育发展函待解决的问题。

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