首先，制定统一的双证在职研究生质量标准。质量标准是培养双证在职研究生的指导思想和要求的综合体现，也是双证在职研究生学术道德保障的重要依据。应根据不同专业的需求，结合培养单位的实际情况，制定统一、完整的双证在职研究生质量标准。统一、完整的质量标准离不开合理的双证在职研究生培养方案的拟定，包括双证在职研究生的培养目标、学习年限、研究方向、课程设置、考核方式、论文开题、论文答辩等各个环节。特别是对双证在职研究生的考核，既要有学术研究数量上的要求，更要有学术研究质量上的标准。这样不仅可以使教师明确教学任务的要求，使导师明确双证在职研究生的培养和研究方向，增强对双证在职研究生学术道德方面的教育和培养意识，不断提升双证在职研究生的培养质量，而且可以有效地协调双证在职研究生培养单位内部各部门之间的关系，使双证在职研究生的学术道德教育沿着统一的目标前进。
其次，采取合理的双证在职研究生培养方式。对于双证在职研究生的培养，首先要加强对双证在职研究生的学术道德教育，这是保障双证在职研究生学术道德建设的重要手段。要通过课堂教育、学术讲座、座谈等方式对双证在职研究生开展学术道德教育，不断提高双证在职研究生的学术道德修养。要将双证在职研究生的学术道德教育贯穿到双证在职研究生培养的全过程，特别是在学术研究和学术论文写作的过程中，要加强对双证在职研究生的监督和指导，确保双证在职研究生严格按照规范的程序和学术道德的标准从事学术研究。同时，要提高双证在职研究生对理论知识尤其是专业基础知识的掌握和运用能力，注重动手实践能力和科研能力的锻炼和提高。此外，在整个培养过程中，要将双证在职研究生的学术责任意识贯穿其中，对双证在职研究生的学术道德状况全程监控。要通过完善导师制度，加强导师与双证在职研究生的联系和沟通，尤其是多创造导师与双证在职研究生面对面交流的机会，保证导师对双证在职研究生有足够的教育和指导。
第三，加强对双证在职研究生的学籍管理。加强学籍管理不仅是规范双证在职研究生教育，维持正常教学秩序的必要条件，而且对双证在职研究生的学术道德建设具有不容忽视的作用。严格规范的学籍管理制度无形中会对双证在职研究生遵守学术道德形成威慑力，使双证在职研究生不敢肆无忌惮地抄袭票l窃、伪造篡改相关研究结果，对规范双证在职研究生的学术研究活动产生积极影响。所以，一方面，要加强对双证在职研究生的课程管理。从前述调查了解到，双证在职研究生课程论文写作的抄袭现象比较严重，只有40.6%是独立完成课程论文的写作。因此，对双证在职研究生要严格考勤、考试纪律，确保课程学习质量，扎实学术研究的理论基础，并对课程论文的写作要严格控制。另一方面，要加强对双证在职研究生的学术研究管理。对双证在职研究生的学术研究成果，要改变以往量化的做法，避免出现轻质量重数量的倾向。同时，双证在职研究生的学术研究成果要登记在案，并进行学术道德审查，一旦发现违反学术道德的行为，一律给予严肃处理，确保双证在职研究生'的学术研究成果真正有价值可言。
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