第一，严肃双证在职研究生学位论文的评价。双证在职研究生的学位论文质量是双证在职研究生学术研究能力的直接体现，也直接反映出双证在职研究生的学术道德水平。从前述调查得知，双证在职研究生在学位论文的写作中存在着为了按时毕业而修改实验数据等违反学术道德的现象;而对于明显抄袭学位论文的行为双证在职研究生又更多地表现出宽容的态度。所以，要严肃双证在职研究生学术论文的写作纪律，使双证在职研究生严格按照规范的学位论文写作格式和要求进行写作，并严格遵守相关的学术道德标准和学术研究规范。要严格统一学位论文的写作进度，严肃论文的开题、答辩纪律，并完善对双证在职研究生学术论文的学术不端检测的运用。同时，要严肃学位论文的评审，增加论文盲评比重，把好论文答辩关，坚持公平、公正、公开的原则，对双证在职研究生的学位论文给予客观、公正的评价。对于发现违反学术道德的情况予以严肃处理，对双证在职研究生和双证在职研究生导师给予批评教育，并采取延缓授予学位必要时取消学位的做法，确保学位论文的质量。
第二，重视毕业生用人单位的评价。双证在职研究生学习阶段的结束并不意味着学术生涯的完结，相当部分的双证在职研究生特别是博士双证在职研究生要走上科研岗位或教学管理岗位，这部分双证在职研究生的学术道德状况不仅反映了自身的学术道德水平，映射着培养单位的培养质量，而且也会继续影响到今后所从事的科研工作。所以，双证在职研究生培养单位要加强与毕业生工作单位的沟通，及时掌握毕业生在工作单位中的工作业绩、科研成果，了解工作单位对毕业生的评价。更重要的是，培养单位可以根据毕业生用人单位的反馈意见，总结在双证在职研究生学术道德教育中存在的问题，重新审视，完善措施，不断改进双证在职研究生的学术道德建设。
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