由于工nternet的巨大作用，世界各国也口益重视使用电视及互联网学习的教育，欧盟己建成世界领先水平的欧洲科研和教学因特网，美国的大学大多提供网上课堂，加大对专业知识学习网站的建设，越来越多的人通过网络教学方式获得知识和工作技能。国外虽没有与我国“思想政治教育”相应的学科，但由于网络起源于西方社会，他们掌握着先进的计算机技术、网络技术，在网络载体的建设上开展了丰富的研究，积累了大量成功的经验。史培华在《北京行政学院学报》2002年第5期上发表的《国外使用电视及互联网学习的教育述评》、徐文闻在《辽宁师范大学学报》(社会科学版)2006年第1期上发表的《国外网络培养有专门知识和技能的人才的教育的发展及其模式》、候丽君、张庆同志在《重庆文理学院学报》(哲学社会科学版)2006年第4期上发表的《吸取国外经验，推进高校思想政治教育改革》、马治国在《辽宁教育研究》2006年第8期上发表的《国外网络培养有专门知识和技能的人才的教育微观模式研究》等学术论文中涉及到网络载体建设方面的某些问题，并对国外的经验进行了总结。
总体来说大致有如下几个方面:一是，注重网络载体服务功能的拓展，如提供免费的邮箱和网络硬盘等，以吸引浏览者访问登陆网络平台。二是，重视网络载体信息内容的建设，国外网络载体一般不以华丽的外观取胜，而更注重信息内容的建设，做到信息内容的精和广，访问者易从中获取到自己想要的信息资料，使得网络载体具有强大的生命力，保证网络载体的可持续发展。三是，注重营造隐性教育的网络环境。在学生的思想品德、伦理道德教育上，他们充分发挥学校、家庭及社会相关机构等方面的作用，完善网络立法，注重营造隐性教育的校外网络大环境。以上这些思想观点对于双证在职研究生网络思想政治教育载体建设研究具有十分重要的借鉴和启发意义。
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