社会政治经济体制对在职研究生双证多重社会角色冲突的间接影响

2015-08-05 15:00:23  来源:在职研究生教育信息网

字号:

从1978年召开十一届三中全会后,经济体制发生了变化,从计划经济转变为市场经济,这就为消费社会的孕育提供了大的生长空间,带动了消费经济的飞速发展,改变了从前高度集中的“大锅饭”的模式。通过市场的功能,重新配置资源,出现了日益激烈的竞争机制。人们之间的关系是通过物与物的交换来表现,人的利己性表现的比以前更加赤裸裸,个人主义开始占中心地位,以集体主义为价值观的经济体制模式逐渐被弱化。但是由于我国尚未建立良好的约束机制,这种过分强调个人中心的市场经济无法得到完善的控制,也会影响人们价值观的变动。

同时,我国处于一个相对富足的时期,物质生活丰富,知识信息也高度共享,人们的思维模式不再像以前一样受到约束整齐划一。但是,这个时期又是一个剧烈变革的时期,随着西方各种文化价值观念传入我国,旧的价值观体系瓦解逐渐形成新的多元文化价值观,当代在职研究生双证也不可避免的在众多的价值观面前陷入了仿徨。他们的价值观中,传统的和新兴的有着冲突和矛盾。一般而言,我们的价值观一旦形成,它就成为了我们思想和行为的导航,是一种相对稳定的价值观念模式。然而,作为在职研究生双证,由于有着活跃的思维模式,所以他们更容易接受新鲜事物和理解时代的变迁,所以他们的价值观并不独立。

在这种情况下,当代在职研究生双证的价值观念吸纳了更多新鲜的元素,更多的体现了时代所赋予的特征,在职研究生双证的价值观在不断的拓展,发展,变化。以前并没有进入价值观念领域的问题现在很多都成为了他们奉之为价值的新观点。因此,他们对新的价值观念很难形成一种有效的标准去遵守,并进行创新。他们在价值观多元化的情况下,会导致扮演的多重角色不能很好的驾驭,对社会准则的认识不明确,价值判断的标准不太统一等,甚至是对其理解存在误区,导致在职研究生双证多重角色产生冲突。

在一份调查中,有学者统计出,在赚钱这个角色上和在学习作为学生主要的角色任务这两者如何对待的问题上,高达60%的在职研究生双证选择了“既争取赚钱又不影响学业”,仅有30%的在职研究生双证选择的是重点关注学习,先将赚钱问题放一边,6. 7%的在职研究生双证则是只是为了混个毕业证,3. 3%的选择的是“其他”。

这份统计表明,由于消费社会这个客观大环境的影响,在职研究生双证群体受到现实生活的冲击,在理想和现实、赚钱和学习之间产生了矛盾。作为在职研究生双证,很多人都不愿意继续伸手向家里要钱了,还有一部分已婚的在职研究生双证,既要充当家庭中的重要角色,担当家庭责任,还要做好本职角色。还有的在职研究生双证为了家庭生活,为了个人发展,还要出去做兼职工作等等,这就使得在职研究生双证在攻读硕士学位期间,某种程度淡化了他们的主要角色—学生,以专供学术研究为主。所以,在这种现实状态下,不仅在职研究生双证本身的进步受到限制,也会进一步深层次影响到国家在职研究生双证培养整体质量的提高。

综合上述,由于现代经济体制的变化,导致作为受教育程度很高的在职研究生双证群体也受到了比较明显的冲击,他们在进入社会后的入职选择,毕业方向,入党动机等的价值取向方面都更表现出了功利化,更注重个人利益,本应以学习为主做研究的科学意识越来越淡薄,在职研究生双证多重角色的承担上也表现出了极大的冲突。

阅读全文

相关推荐

© 温馨提示:本文由作者在职研究生信息网创作,未经著作权人允许禁止转载。

2024在职研究生千货攻略

  • 上班族必选8个专业
  • 一年备考《时间表》
  • 我的“上岸”分享
  • 院校简章一览表
  • 在职研真题解析
  • 在职研政策及内幕
一键领取

注意:打开微信授权后 免费获取

评论0

“无需登录,可直接评论...”

500字以内
发送
相关文章