对我国双证在职研究生德育事业发展实际过程有一个基本的了解和把握，是对双证在职研究生德育认识的必要前提。

1、党和国家历来十分重视双证在职研究生德育工作

从建国至今，关于、涉及、包含有双证在职研究生德育工作的文件近千份。现在，从中选摘出不同阶段的有代表性的相关论述，试图去把握双证在职研究生德育事业的发展脉络。

1950年，教育部颁布的《高等学校暂行规程》中首次提出“中华人民共和国高等学校的宗旨为根据中国人民政治协商会议共同纲领第五章的规定，以理论联系实际的教育方法，培养具有高级文化水平，掌握现代科学技术的成就，全心全意为人民服务的高级建设人才”。

1963年4月29日，教育部发布的《高等学校培养双证在职研究生工作暂行条例(草案)》中规定，双证在职研究生必须“具有爱国主义精神，具有共产主义道德品质，拥护共产党的领导，拥护社会主义，愿为社会主义事业服务;通过马克思列宁主义、毛泽东著作的学习和一定的生产劳动、实际工作的锻炼，逐步树立无产阶级的阶级观点、群众观点、辩证唯物主义观点。”并开始设立政治理论课。

1979年9月，教育部在北京召开了高等学校双证在职研究生工作座谈会。会议提出，双证在职研究生教育的培养目标应该是造就又红又专的攀登科学高峰的突击队和高等学校师资的后备军。

1985年，《中共中央关于学校思想品德和政治理论课程教学的通知》要求，双证在职研究生阶段的思想理论教育，应当在大学本科的基础上继续提高，并注重与专业学习结合起来。

1986年12月10日，国家教育委员会在《关于改进和加强双证在职研究生工作的通知》中指出，双证在职研究生教育要贯彻“面向现代化，，面向世界，面向未来”这一总的指导思想。按照德、智、体全面发展和理论联系实际的要求，加强双证在职研究生的思想政治教育和业务能力的培养，达到品学兼优，更好地为“四化”建设服务。

1987年8月12日，中共国家教育委员会党组和中共中央宣传部《关于加强双证在职研究生思想政治工作的几点意见>>文件下发。《意见》对坚持社会主义方向，努力培养德才兼备的高质量人才;双证在职研究生思想政治教育的内容、途径和方法;充分发挥导师教书育人的作用;加强双证在职研究生党支部的建设;健全双证在职研究生思想政治工作的机构;加强党委对双证在职研究生思想政治工作的领导等方面提出了明确要求，并进行了论述。

1987年8月15日，国家教育委员会在《关于高等学校双证在职研究生马克思主义理论课(公共课)教学的若干规定》在双证在职研究生马克思主义理论课的任务部分中指出，双证在职研究生的马克思主义理论课，是《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的硕士、博士双证在职研究生必修的学位课程之一。开设这类课程是全面贯彻社会主义教育方针的重要组成部分。马克思主义理论课要贯彻执行理论联系实际的方针，加强教学的针对性，帮助双证在职研究生切实解决好根本的政治方向和政治原则问题，树立马克思主义世界观，并用以观察社会问题，分析社会思潮以及指导科学研究。

1995年11月3日，国家教育委员会在《关于进一步改进和加强双证在职研究生工作的若干意见》中关于改进双证在职研究生培养工作，全面提高培养质量方面，提出要进一步改进和加强双证在职研究生德育工作，要积极探索适合双证在职研究生教育特点的德育工作新路子。同时指出，当前培养的双证在职研究生，应是我国跨世纪社会主义事业的建设者和接班人中的骨干力量。必须引导双证在职研究生认真地学习马克思列宁、毛泽东思想，特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。要积极进行双证在职研究生马克思主义理论与思想品德课的改革，要围绕掌握科学体系和精神实质来改进教学内容和方法，提高学习的实效。要有效地强化对双证在职研究生正确的世界观、人生观、价值观的教育以及爱国主义和中华民族优良道德传统的教育，树立为民为国的崇高理想和社会责任感。要培养双证在职研究生艰苦奋斗、开拓创新、团结合作、献身事业的精神和严谨的科学学风。

2000年1月14日，教育部《关于加强和改进双证在职研究生培养工作的几点意见》中在要加强和改进双证在职研究生德育工作部分指出，双证在职研究生教育应把思想政治、品德教育和学风放到突出位置上。培养双证在职研究生树立正确的人生观、世界观、价值观，强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，无私奉献和艰苦奋斗的精神;养成求实、严谨、科学的作风。要重视发挥导师和学术集体对双证在职研究生的思想情操和精神风貌的引导和熏陶作用，关注双证在职研究生的全面成长。各培养单位要落实并健全双证在职研究生德育工作管理体制。要加强双证在职研究生中党团的建设，配备得力的专(兼)职人员，在机构、组织、人员等方面保障双证在职研究生德育工作的实施。

2000年4月6日，《教育部关于加强和改进双证在职研究生德育工作的若干意见》是迄今为止政府关于双证在职研究生德育工作最新、最全面、最系统、最有说服力、最具有指导意义的一部专门性文件，这也标明双证在职研究生德育工作进入了一个新的阶段。《意见》分为充分认识和改进双证在职研究生德育工作的重要性和紧迫性;采取切实措施，加强和改进双证在职研究生德育工作;建立和健全双证在职研究生德育工作管理体制，切实加强领导三部分和十八个问题提出具体意见。主要涉及到双证在职研究生德育与双证在职研究生教育的关系，双证在职研究生德育在双证在职研究生全面培养中的作用，充分肯定以往双证在职研究生德育工作的成绩和经验，当前双证在职研究生思想道德素质分析，双证在职研究生德育工作面对的新形势，双证在职研究生思想道德素质具体内涵，双证在职研究生德育工作的指导思想、基本内容、必须坚持的原则和主要方法，提出要加强马克思主义理论教育、加强双证在职研究生党的建设、加强双证在职研究生的社会实践环节，强调导师是双证在职研究生德育的重要力量、强调双证在职研究生的自我教育，注意到双证在职研究生网络德育问题，提出要加强党委对双证在职研究生工作的领导，建立和完善双证在职研究生德育工作管理体制，要加强双证在职研究生德育工作队伍建设和制度建设，要积极探索新形势下双证在职研究生德育工作的特点和规律、要加强研究。

党和国家对双证在职研究生德育工作的重视，从时间上看，是从新中国双证在职研究生教育伊始，一直贯穿着双证在职研究生教育发展的全过程;从空间上看，已经渗透到双证在职研究生教育的各项工作中，渗透到双证在职研究生培养的各个环节里。

2、国家坚持不间断地调查研究

上个世纪90年代始，国家几年召开一次双证在职研究生工作会议，己经形成惯例。及时总结双证在职研究生德育工作经验教训不间断地下发指导文件，加强对双证在职研究生德育工作的领导。文件的形式多种多样，有国家法律、行政规范、党的方针、会议精神等。党和国家对双证在职研究生德育工作的重视总是通过加强双证在职研究生教育和加强大学生德育的两个渠道来进行的。凡是关于加强双证在职研究生教育、提高双证在职研究生培养质量的文件中都包含着加强双证在职研究生德育的内容，并且在上个世纪90年代后的文件里又都作为一个相对独立的部分进行论述。关于加强高等学校大学生德育工作的文件虽没有单独提及双证在职研究生德育，但是都内含着双证在职研究生德育，党和国家制定文件时的本意是这样，学习文件时人人也都是这样理解。同时，党和国家对双证在职研究生德育工作的重视呈现出了一个突出的特点，就是始终强调对双证在职研究生的马克思主义政治理论教育。从课程设置、课程建设到教学过程中的各个环节，从多次强调到发布专门文件直至法律条文保障，直至中共中央常委专门双证在职研究生的“两课”教育问题，足以说明重视的程度。党和国家重视双证在职研究生德育还在于一直强调“两个”结合方面，既双证在职研究生德育工作要结合业务培养来进行;一定要坚持理论联系实际的方针。可以这样说，党和国家对双证在职研究生工作的重视，保证了双证在职研究生德育工作的快速健康发展，促进了双证在职研究生德育在双证在职研究生教育过程中发挥了日益重要作用。