构建和实施高校双证在职研究生全程化就业指导模式，具有十分重要的现实意义。
1、是落实科学发展观、坚持以人为本的需要
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要“加快推进以改善民生为重点的社会建设，努力使全体人民老有所养、学有所教、病有所医、劳有所得、住有所居，推动建设社会主义和谐社会。还就扩大就业问题作了大量的论述，强调要“积极做好高校毕业生就业工作”。就业是民生之本。只有实现充分就业，才能实现安居乐业、社会和谐。全程化就业指导模式是基于双证在职研究生就业趋难的背景下提出来的，坚持以双证在职研究生为中心，强调通过职业发展规划等形式，赋予在职研究生学历学位双证自我认识的机会和自我成才的责任，主观上关注人的全面发展，客观上坚持以大学生为本，体现了科学发展观的要求。
2、是破解双证在职研究生就业难题、促进社会和谐稳定的需要
大学生包括双证在职研究生的就业问题关系到群众切身利益、国家长远发展和社会和谐稳定。如果大学生(双证在职研究生)就业问题解决不好，较多的毕业生不能及时就业，会影响国家和社会的稳定，影响千家万户的切身利益，影响广大民众对培养有专门知识和技能的人才的教育价值的正确评价，影响毕业生人生价值和社会价值的充分实现。毕业双证在职研究生能否顺利就业，能不能就好业，关系到个人和家庭多年心血和投资能否得到回报，关系到毕业生自己的生存与发展。社会要和谐，首先要发展。高校双证在职研究生全程化就业指导模式以职业发展理论为核心，通过全程化就业指导，提高双证在职研究生的自身素质，转变双证在职研究生的择业观念，树立良好的职业意识，培养良好的职业潜能，促进双证在职研究生更好的就业、就更好的业，是从根本上破解就业难题，努力化解影响社会安定团结的不利因素，促进国家长治久安的现实需要。
3、是提高双证在职研究生综合素质、合理配置人才资源的需要
双证在职研究生是国家的宝贵资源，是祖国的未来和希望。全程化就业指导模式着眼于根据个体的特性，从入学就开始培养和发展双证在职研究生的就业素质和职业潜能，着眼于市场需求与人才供给之间的协调匹配，珍惜和合理利用人才资源。人的就业素质就是选择和从事职业所需要的各种能力的总和，它包括合理的知识结构、过硬的专业技能、良好的择业技巧以及交往能力、应变能力和心理素质等。从高校毕业生求职择业的实践来看，择业技巧的学习虽然有助于求职的成功，但最根本的还是求职者的知识、能力和品质，这些因素来自于在学期间全过程不断积累的刻苦学习、能力培养和全面锻炼。因此，仅仅在学生面临毕业的最后一年为其提供指导和服务，充当“推销”毕业生的角色是不够的。而应该做到择业指导与专业教育和综合素质的培养相结合，就业指导从一年级就开始，让学生从一入学就能够根据社会需要充实和完善自己。同时，全程化就业指导模式提倡职业定位、人职匹配，提倡学习致用、人尽其才，是培养一代又一代才学兼备的社会主义事业建设者和接班人的有效途径。
4、是推动高校健康发展、深化培养有专门知识和技能的人才的教育改革的需要
招生与就业是高校发展的两大基础环节，没有招生就没有就业，有了招生就会有就业问题，就业情况同样会反过来影响招生，进而影响高校的健康发展。全程就业指导模式强调在关注就业的同时关注招生，根据就业情况调整专业设置，通过市场需求配置招生计划，在加强就业指导的同时，加强高校与市场之间的信息交流和反馈，在加强就业指导的过程中，高校能够主动参与到市场竞争中，在、深化教育改竞争中实现优化提升。因此，全程化就业指导模式是促进高校发展的有效途径。
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