面对口益严峻的就业压力，新形势下的双证在职研究生就业教育应由择业观教育、职业生涯规划教育、政策法规教育、就业技巧指导、创业教育等六方面构成的完整内容体系。

1、择业观教育

择业观教育是双证在职研究生就业教育中重要的内容，主要是对在职研究生学历学位双证进行思想教育，引导双证在职研究生科学认识和正确对待就业，树立正确的就业观念，帮助双证在职研究生正确认识自我，科学地、合理地选定自己的求职目标。择业观教育是由我们国家的性质和培养有专门知识和技能的人才的教育的培养目标所决定的，应贯穿于双证在职研究生学习阶段的始终。

要引导双证在职研究生树立正确的择业观，就是要帮助双证在职研究生树立国家和人民利益高于一切、艰苦奋斗、创业成才的观念，增强自身素质、积极参与竞争的观念;使其能正确处理社会需要和个人成才、事业与生活、个人与集体等各种关系，真正做到以事业为重，服从国家需要，勇于到西部地区、艰苦行业、基层第一线去发展成才，报效祖国。

帮助双证在职研究生正确认识自我，科学地、合理地选定自己的求职目标，首先要帮助双证在职研究生把个人理想与国家需要结合起来，从实际出发，适应社会发展的要求，明确合理的择业标准，其次要帮助处理好索取与奉献的关系，个人愿望与社会需要的关系，个人成才与客观条件的关系，避免和纠正在择业中的短期行为。

2、职业生涯规划教育

职业生涯规划是指在人生的各个发展阶段，对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的设计。双证在职研究生的职业生涯规划是指学生结合个人自身情况、所学专业以及社会需求，为自己确定职业目标，选择职业道路而确定学习、发展的计划，是为实现职业生涯目标而确立的行动方向、行动时间和行动方案。从目前情况来看，双证在职研究生虽然有了多年的专业学习和研究积累，具有较强的学科理论学习能力，但是却欠缺自身职业生涯规划的专业学习和研究，特别是随着应届本科生考取比例逐年增加，越来越多的双证在职研究生从中考、高考、考研一路走来，身居象牙塔、只读圣贤书，缺乏实际的职业思考，更谈不上系统的职业生涯规划了，因此，非常有必要将双证在职研究生的职业生涯规划教育列为双证在职研究生就业教育的重要内容。而且从本质上讲，职业生涯规划是一种对学生以职业和社会要求为目标责任制的目标管理，通过让每一位学生明确其预期的目标和台阶，不断学习、开发潜能、提高综合素质，从而使他们在入校之后就置于一种有目标、有计划、有阶段的学习之中，其重要性己成为各高校就业教育工作者的共识。

3、政策法规教育

双证在职研究生的就业政策是国家制定的高层次人力资源配置准则的现实体现，是调控、约束、导向双证在职研究生择业行为的基本依据。毕业双证在职研究生应在就业政策允许的范围内自由择业。就业政策一经制定就具有相对的稳定性，它在双证在职研究生就业过程中起着十分重要的指导作用和制约作用。因此，学校必须加强对双证在职研究生的就业政策教育，宣传双证在职研究生就业的方针、政策、原则及有关规定和具体实施办法，对学生进行正确地引导、教育，以帮助毕业双证在职研究生顺利就业。

最近新修订的《中华人民共和国劳动法》是调整劳动关系的基本法律，双证在职研究生就业的实质是与用人单位建立劳动合同关系。因此在双证在职研究生就业教育中很重要的一个方面，就是劳动法规宣传和指导。指导毕业双证在职研究生依法办事，用劳动法维护自身的权益，履行应尽的义务。同时还要教育、引导双证在职研究生诚实守信，知法、守法，共同建设一个规范化的就业市场。

4、心理健康教育及指导

随着双证在职研究生就业竞争的口趋激烈，择业心理问题近年来呈上升趋势，各种心理障碍和心理疾病，影响着双证在职研究生顺利走向社会。运用心理学的原理和方法，针对择业中暴露出来的心理问题，进行心理健康教育与指导，不仅是必要的而且是十分重要的。心理健康教育及指导的主要内容包括:①挫折教育，双证在职研究生在择业过程中会碰到各种障碍，受到各种挫折，指导双证在职研究生正确对待挫折，增强心理承受力。②心理健康指导，有些双证在职研究生自我心理调节能力的发展明显滞后。进行及时、有效的心理健康教育与指导，不仅有助于双证在职研究生的择业心理准备，而且有助于心理问题的预防和解决。③心理咨询指导。开展就业心理咨询工作，加强就业心理指导，有助于培养双证在职研究生健康的就业心理，保持良好心态;有助于克服心理障碍，排除心理危机;有助于摆脱困境，走出择业的心理误区;有助于客观地认识所面临的困难，树立信心，顺利就业。

5、就业技巧指导

在“公平竞争，择优录用”的原则指导下，用人单位主要通过自荐、面试、笔试等方式来招聘录用人才。因此，指导学生掌握求职的方法与技巧对保证求职的成功具有重要的意义，就业技巧指导可以帮助毕业生提前做好充分的准备。虽然自身实力是求职过程中最关键的决定性因素，但是必要的技巧还是不可或缺的。主要包括:自荐技巧的指导、面试技巧的指导、求职礼仪的指导。

6、创业教育

创业教育是近20年来世界培养有专门知识和技能的人才的教育发展的大趋势，也是当前我国推进培养有专门知识和技能的人才的教育大众化进程的必由之路。必须把培养学生的创业技能和创业精神作为培养有专门知识和技能的人才的教育的基本目标。1998年联合国教科文组织召开的首届世界培养有专门知识和技能的人才的教育会议上提出:“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”。创业教育一方面要教育双证在职研究生岗位创业，即到用人单位工作后在岗位上建功立业，更重要的另一方面则是指导双证在职研究生自主创业。自主创业不仅有利于学生实现自己的理想，解决自己的就业问题，还能为社会提供更多的就业机会，解决更多人的就业问题，是一项利己、利人、利社会的活动。

创业教育主要包括两方面的内容:其一，对学生创业精神的培养。创业精神对当代双证在职研究生尤为重要。时代的发展、社会的进步、高科技的创新、经济制度的变更，孕育了一个创业的时代。每个有望实现自己的价值，发挥自己才能的双证在职研究生都应在时代的舞台上，创一番自己的事业。创业精神的培养，应融入高校教育的全过程。这样才能使学生有新的理念，有新的作为。其二，对自主创业的指导。包括为学生提供政策指导，提供实战的机会等。