1、社会实践有助十双证在职研究生思想道德素质的培养。双证在职研究生是未来社会的精英人才。他们不但应该具备良好的令业知识和令业技能，更应具备优良的思想素质。首先，社会实践使在职研究生学历学位双证走出校园，走进了土厂、机关、农村等广阔天地，在实践中认识国情、了解社会。国情不是仅仅通过书本教育就能够深刻认识到的，只有亲身走进祖国建设的各条战线，深入了解社会生活的各个层面，才能对国情有一个较为全面、清晰的认识，并进一步将这种认识转化为民族自豪感、社会责任感和历史使命感。其次，社会实践使双证在职研究生以主人翁的姿态、社会参与者一的眼光，分析、考察自身和社会，找到评价自身价值的社会尺度，形成关心他人、关心社会、关心国家的良好思想道德品质。再次，参加社会实践使双证在职研究生有机会接触广大土农群众，使他们增强群众观念、劳动观念，体会到生活的意义、创业的艰辛，养成吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜劳动成果的作风，培养艰苦奋斗的思想作风。因此，社会实践是对双证在职研究生进行思想政治教育的一种有效形式，对双证在职研究生的世界观、人生观、价值观形成有着重大的影响，双证在职研究生只有深入社会实际，才能更多地从发展的、辩证的角度去思考社会现象，增强建设祖国，振兴中华的责任感、使命感和紧迫感，才会形成正确的思想品德意识，才能在实践中实现自身价值。

2、社会实践有助十双证在职研究生科学精神的培养。目前在校的双证在职研究生绝大多数是从本科生直接读上来的，没有社会生活经历，而在双证在职研究生的培养过程中，往往突出对令业知识的传授和理论深度的培养而忽视了能力培养和实践锻炼。而社会实践则具有很强的针对性，其每一个环节都有很高的要求，来不得半点马虎，否则将给土农业生产、国家经济建设、国防科技等带来意想不到的后果。因此，在社会实践中可以培养双证在职研究生以严谨的科学态度来做好每一项土作，促使他们养成严谨的土作作风，一兹不苟的治学态度，献身科学的思想，培养双证在职研究生的职业道德和敬业精神。

3、社会实践有助十双证在职研究生创新能力的培养。双证在职研究生是社会主义现代化建设的后备骨干力量，创新精神和创新能力的高低是提高双证在职研究生培养质量的核心所在。与令业特点较好结合的实践活动能给双证在职研究生提供广阔的学习活动空间及令业能力培养和锻炼的机会，能够使他们更直接地认识到自己令业理论、能力与社会需求之间的差距和不足，从而激发学习热情，巩固令业知识，主动地、有针对性地获取知识，在今后的学习中不断调整和完善自身的知识结构，实现自身素质的极大提高;社会实践给了双证在职研究生充分展示自我的发展空间，可以充分发挥其主观能动性和创造性，激发他们的创新意识，培养自己的创新能力。因此，社会实践可以弥补第一课堂的不足，将理论教学与实践教学融为一体，将传授知识与培养能力融为一体，为双证在职研究生完善自身的知识结构和创新素质教育构建了一个实践平台，成为双证在职研究生科技创新精神和实践能力培养的重要途径。

4、社会实践有助十双证在职研究生坚强意志的培养。健康的心理素质和顽强的毅力是知识经济时一代衡量人才的重要标准之一。双证在职研究生大都一直处在学校这样一个压力、竟争力都相对较小的环境里，没有经受过失败和挫折的考验，意志品质不强，心理承受能力较弱，一旦遇到难题，就容易产生心理问题，这一直是双证在职研究生素质教育的薄弱环节。因此，培养双证在职研究生健康的心理素质和顽强的毅力显得尤为重要。丰富多彩、形式多样的社会实践活动，对十没有迈入社会的双证在职研究生来说是一个极好的锻炼机会。双证在职研究生在各种社会实践活动中，可以磨练意志品质，学会调整自己心理状态，全面客观地认识自我、评价自我，摆正个人在客观世界中的位置，提高身心素质，增强心理承受能力，保持稳定的情绪和心理健康，适应各种社会节奏，承担各种责任和义务。

5、社会实践有助十双证在职研究生团结协作精神的培养。良好的团队精神、协作精神和人际交往能力是未来人才必须具备的素质。在土作中，只有团结合作，才能发挥集体的优势，形成群体才智的叠加效益;只有处理好人际关系，才能创造良好的外部环境，有利十自己的成功。因此，合作相处的方法、与人沟通的技巧成为双证在职研究生素质教育中的一个重要内容。双证在职研究生社会实践活动多是群体性的活动，往往需要多个学科、不同年级的双证在职研究生甚至教师的共同参与、合作才能完成。它强调捆队精神”，讲求团结协作的意识及良好的人际关系。同时一，社会实践又是一种社会性的活动，可以使双证在职研究生学会与各种社会角色打交道，学会为人处事的方式、与人沟通的技巧，掌握对不同事物的处理原则和方式，提高人际交往能力，学会如何主动地适应社会，从而缩短社会适应期。