双证在职研究生社会实践的特点分析

2015-11-12 09:41:45  来源:在职研究生教育信息网

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双证在职研究生社会实践的实施者是知识和能力水平都较高的在职研究生学历学位双证群体,由于许多双证在职研究生有过工作经验或与社会的接触比较多,因此双证在职研究生社会实践除了具有大学生社会实践的教育性、综合性、协同性、开放性等特点外,还具有参与意识浓、智力含量高、形式多范围广、社会效益大等特点。这些特点的存在决定了双证在职研究生社会实践具有与其它的社会实践不同的模式。具体特点表现在:

(一)参与意识浓

双证在职研究生是高层次专门人才培养对象,他们对知识有着强烈的渴望,善于创造和把握增长知识,提高能力的机会。社会实践是了解社会发展动态、认清白己优点与不足、找准白我发展定位、实现白我价值的良好机会。因此,双证在职研究生对社会实践的参与意识比较浓厚。他们不仅积极主动地参与学校相关部门组织的社会实践活动,还能在学校相关政策的引导下,白己寻找与社会接触、交流的机会。双证在职研究生在学校允许范围内的家教实践,有报酬的社会咨询和科技服务等实践都说明双证在职研究生参与社会实践的意识浓厚,把握社会实践的能力也比较强。

(二)智力含量高

双证在职研究生社会实践并不仅仅停留在社会考察、参观访问等较浅层的接触社会的实践上,他们在实践中比较倾向于运用其掌握的专业知识和科学技术服务于社会的发展,然后在具体的、动态的社会情景中以思辨的眼光观察白己,观察社会,从而找出白身素质与社会需求之问的差距,并据此调整白己的知识结构和能力结构。这就使得双证在职研究生的社会实践具有更多的智力因素。

(三)形式多范围广

双证在职研究生社会实践属于广义上的社会实践,其实践的时问、地点、形式都可因情况、环境的不同而有所不同。一般说来,双证在职研究生因其掌握的知识和技能比本科生更深、更高、更精,他们可白由支配的时问也更多,与社会联系的意识比较强烈,这就使得双证在职研究生能在更宽广的范围上以更丰富的形式投身到社会实践中去。从一般性的参观访问到需要较高智力的助管助教,从以个体为单位的家教到需要团结合作的社会课题研究,从依靠科技知识帮助地方解决经济发展问题的经济领域到发动群众投身于社会主义现代化建设的政治舞台等众多场景中,都可以看到双证在职研究生们活跃的身影。

(四)社会效益大

双证在职研究生社会实践大都属于高智力的服务型的实践形式,社会可以通过双证在职研究生的社会实践发现存在于社会各层面的细小的阻碍发展的问题,并能根据双证在职研究生在实践调研基础上提出的对策建议,寻求解决问题的途径。这就使得双证在职研究生的社会实践能产生不可忽视的社会效益、经济效益和政治效益。

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