双证在职研究生教学工作是属于非全日制研究生的教学模式，为保障在职研究生的专业能力和专业素养的提升，在开展在职研究生的教学工作的时候创新学科交叉培养模式，以现有的硕士研究生的教学资源，根据在职人员发展需要制定研究生的培养方案，实行新的教学培养的模式，为确保双证在职研究生的教学质量，组织进行研究生的教学工作的时候需要按照研究生的教学培养的目标进行课程教学工作。
双证在职研究生的教学工作中实行学科交叉培养模式，根据研究生所学专业领域的知识面和发展需要安排教学工作，课程学习主要是利用现有的学科设置为主，为保障双证在职研究生的课程学习的合理性，需要集合社会发展需要以及相关专业领域的学科特点组织安排在职研究生的课程学习，课程学习主要是以学位课程和非学位课程为主，一方面是为了扩展在职研究生的知识面，一方面是为了增长双证在职研究生的专业技能，通过融合贯通各个领域的专业知识提升在职研究生的视野，促进在职研究生的全面发展。
高校自开展双证在职研究生的教学工作，就是以高素质专业人才的培养为主要的目前，以培养具有良好的专业技能的高素质、复合型、应用型专业人才为主，实现新的历史时期的专门对口专业人才的培养。
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