我国研究生的教学工作是坚持分类、分层精准培养。学术学位研究生与专业学位研究生按培养目标分类培养，前者注重科研创新能力的培养，后者注重与职业发展衔接的实践应用能力的培养。因为双证在职研究生在专业设置上主要是以专业学位研究生培养学科，所以高校在组织开展双证在职研究生的教学工作的过程中首先是结合专业学位研究生的教学特点与在职人员发展的需要制定研究生的培养方案。
为了保障双证在职研究生的教学工作，国家要求高校以统一标准组织开展非全日制研究生教学工作，坚持学科交叉培养，积极推动多学科交叉联合培养，拓宽研究生学术视野，激发创新思维，在课程体系建设、过程培养、导师指导等方面充分利用学科交叉的综合优势。双证在职研究生读研期间不仅仅是重视课程学习，同时也重视科研石家教学环节，不仅仅是重视提升在职研究生的知识面，同时也重视培养在职研究生的实践能力和运用能力，让在职研究生掌握更多的先进的学科技能。
高校根据研究生的培养方案组织开展在职研究生的教学工作，在职研究生的教学工作安排是比较多元化，符合在职研究生招生条件的在职人员可以免试入学，在其专业能力和专业素养达到国家要求的情况下，可以授予硕士学位证书。
热门头条
评论0
“无需登录，可直接评论...”