为了实现工程管理专业研究生的培养目标，应该实施有效的培养对策，包括：
（1）明确入学要求，严把入学关。目前，工程管理专业的研究生来源广泛，既有工程管理专业和土木工程专业的本科毕业生，也有其他工程专业的本科毕业生，甚至还有非工科专业的本科毕业生。对于非工程管理专业的毕业生，必须要求他们在第一学年补修施工技术和工程管理概论课，以便他们在开始研究生阶段专业学习之前，在施工技术和施工环境方面达到以下基本要求：
1）施工技术方面的基本要求。
能够鉴别影响基础设计的关键因素，理解地层工程技术，包括土/岩石类型的一般知识、现场勘探技术以及污染土地、地层改良、深基础和地下室等方面。
能够理解建筑物基本结构件和非结构件功能，包括基础、地面、墙、柱、梁、板、隔墙、顶板和屋面的一般知识、建筑类型等。
能够理解建筑材料的性质，包括砖、石、混凝土（现浇和预制）、钢材、木材、有色金属、玻璃、塑料、石膏和涂料等的使用和功能。
能够意识到各种建筑服务功能，展示对建筑服务设计的理解，包括水、气、电、电话、电缆/卫星、电梯/自动扶梯、光纤、污水、供热、通风及空调等的使用/需要/费用/维护等。
2）施工环境方面的基本要求。
能够理解建筑/房地产业的性质，包括产品、范围、历史等。
能够理解建筑/房地产业的经济情况，包括市场、结构、土地、材料、设备、劳动力、资金及供应/需求等。
能够从影响建设过程角度理解和应用相关法律，包括民法/刑法、城乡规划法、建筑法、招投标法、合同法、安全生产法、环境保护法、防洪法、保险法、担保法、仲裁法及建设工程质量管理条例等法律法规。
（2）合理设置专业课程。为了实现工程管理专业硕士生的培养目标，合理设置专业课程非常重要。工程管理专业应该尽可能开设以下课程：
项目计划与控制、商务运作、建设法规与惯例、建设过程管理、建筑与房地产企业战略管理、资产与设施管理、合同管理、项目与开发风险、施工健康与安全管理、环境规划与影响评价、价值管理、建设项目财务管理、建筑企业人力资源管理、建筑市场与采购、项目管理案例分析、研究方法与论文写作等。
（3）严格过程控制，确保培养质量。为了确保研究生的培养质量，应该特别加强培养过程控制，包括：课程考试实行考教分离，学位论文必须经过选题答辩、中间检查、毕业预答辩和正式答辩等环节，每个环节都应该有一定的淘汰率。
（4）开展学术活动，了解学术前沿。为了使研究生了解工程管理的学术前沿，除了要求他们多阅读国内外最新的优秀期刊论文、学位论文、会议论文外，学校和导师还应努力创造条件，经常邀请国内外有说服力专家、学者来学校给研究生做学术报告或主讲相关专业课程，让研究生参加学术会议，使研究生能够与国内外的一流学术大师进行面对面的学术讨论。
（5）使用多种教学方式，提高教学效果。应该根据不同课程的特点、教学目的和教师特长，灵活使用课堂讲授、案例讨论、角色扮演、现场实习、网络教学以及指导自学等多种教学方式，不断提高教学效果。
（6）创造条件使研究生一心一意做学问。学校应该努力创造条件，使每个脱产研究生都能够享受到足够的奖学金和助学金，消除或减轻他们的经济压力，使他们能够一心一意地读书和做学术研究。
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