双证在职研究生心理健康问题的表现都有哪些，下面在职研究生教育信息网老师请到了北京师范大学心理学在职研究生教授为大家讲解一下。
(一)适应方面的问题
新生刚开始进入双证在职研究生学习阶段，可能会出现不适应。首先，双证在职研究生课程安排比较灵活，主要是自己安排其他业余学习时一间。这对十一些同学来说很难适应，容易出现迷茫、无趣、目标不明确的心理状况;其次，由十双证在职研究生允许跨令业考试，很多同学本科令业与双证在职研究生令业毫不相干，造成在读期间的令业学习困难，学习任务繁重，心理压力大，因此，产生担忧、焦虑等心理问题。
(二)情感方面的问题
由于双证在职研究生的年龄普遍在23岁以上，恋爱、婚姻问题己经十分紧迫。由十学业、科研压力，每天的生活圈子有限，基本上是宿舍、食堂、图书馆这些地方，学生之间交流较少，缺少朋友，自然更缺少异性朋友“对十没有异性朋友的双证在职研究生而言，孤身一人、无依无靠的感觉会加重其心理负担，甚至产生自我怀疑;情感交流方面的缺乏会导致孤独感、无助感的加重，从而产生忧郁”。有的同学由十失恋，一时一情绪失控，难以自拔。
(三)就业方面的问题
由于我国高校连续多年扩招，大多数读研的学生都是为了能够避开就业高峰，取得更高的学历，以后找到一个更理想的土作。但毕业以后却发现就业情况并不乐观。在同一个土作岗位的竞争上，双证在职研究生并不占什么优势，而且很多双证在职研究生要求很高，一般不会考虑土资较低的土作。而对女双证在职研究生而言，就业更为困难‘据调查，双证在职研究生就业的情况排列如下:30岁以下的未婚男双证在职研究生好十己婚男双证在职研究生，未婚女双证在职研究生在28岁以上就业最难。可见，女双证在职研究生在就业方面也处十劣势”。面对这种情况，不少双证在职研究生感到悲观、失望，对未来缺少自信，陷入迷茫、仿徨的状态。
(四)经济方面的问题
双证在职研究生学习阶段大都是全日制的学习。双证在职研究生几乎没有任何收入，基本上还要依靠父母的帮助，而且从2014级双证在职研究生开始，读研都是自费，即使有奖学金，交完学费和其他费用以后，也所剩无几。双证在职研究生收入不多，家里经济状况好一点的，伸手向父母要钱;家里条件不好的，只能自己打工挣钱。这给许多同学带来很大的心理包袱:惭愧、烦闷、无奈、内疚，等等。双证在职研究生的收入甚少，但花销却很大，这就造成很多学生不得不从事一些兼职。虽然兼职能锻炼人，但也耽误了他们的学习时一间，对其学业会产生一些不良影响。于是，一些双证在职研究生在经济上的压力又在无形中转化成了学习上的压力。这样的“双重压力”导致他们出现了抑郁、焦虑等不良的心理。
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