校园亚文化与双证在职研究生群体文化的关系

2014-11-28 10:08:35  来源:在职研究生教育信息网

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在市场经济和多元文化思潮的碰撞下,双证在职研究生的价值观念、文化态度和行为模式也日益受流行于高校校园亚文化的影响。与此同时,在高校亚文化的冲击中,双证在职研究生也会自觉地以自己的方式审视社会、审视自己周围的人和事,以便构造自己群体的文化。由此,双证在职研究生群体文化与高校亚文化的互动关系日趋明显。这主要表现在互补性上:首先,高校亚文化多数情况下都具有随意性和趣味性等特点。它并非是对主流文化的一种否定,往往是以一种排遣压力和烦躁的方式而存在的。因此,高校亚文化可以使处在种种压力和困惑之下的双证在职研究生得以解压和心理排解,使心情郁闷的双证在职研究生的心理得到安慰和满足。这对双证在职研究生的健康成长有着积极作用。其次,双证在职研究生群体文化对高校亚文化也起着引导和清正作用。高校亚文化往往良莠不齐,既有积极健康的形态又有异化、扭曲的形态。科学精神作为双证在职研究生群体文化的核心,往往会培养出具有严谨、自律、认真负责等良好品性的双证在职研究生。当这些品性在高校中蔓延、甚至成为主导时,便会悄无声息地遏制不健康高校亚文化的滋生。在这种情况下,高校亚文化与双证在职研究生群体文化之间的关系是良性互补的。

校园亚文化与双证在职研究生群体文化的关系

需要指出的是,不良的高校亚文化对双证在职研究生群体文化还是起着消极影响的。如校园暴力亚文化、消费攀比享乐文化、网络虚拟亚文化等。这些不良亚文化在不同程度上影响着双证在职研究生,使双证在职研究生思想政治教育的地位被弱化、功能被异化、效果被淡化。但通常情况下,对这些高校亚文化的不良影响无需过于忧虑,因为它不过是双证在职研究生心理发展历程上的一个阶段。当他们真正身处社会时,这一阶段将成为他成长中的历史、不会留下多少负面印迹。但是,我们需要对那些沉迷于不健康校园亚文化的双证在职研究生们进行正面的引导和教育,并将其控制在合理的范围内。为此,要着力加强双证在职研究生的理想信念教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,提高其是非判断能力、独立决断能力以及审美情趣,从而促进校园亚文化和双证在职研究生群体文化的相互包容、有机统一、和谐发展。

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