在双证在职研究生教育规模迅速扩大的条件下，双证在职研究生德育工作更显得必要而紧迫，在新形势下，必须进行双证在职研究生德育工作的创新。
浙江大学党委在实践和探索中逐渐形成了“抓党建促德育，抓支部带小班”的理念。这种德育理念的形成基于如下现实情况:高达50%的双证在职研究生党员比例，决定了必须首先抓好双证在职研究生党员队伍，通过双证在职研究生党员的先锋模范作用来促进双证在职研究生德育工作。双证在职研究生年龄结构的多层次性和学科专业的分散性，使得双证在职研究生比本科生更为松散加某不是有意识地加以引导，双证在职研究生的集体意识会日趋淡薄。将每位双证在职研究生组建到某个班级，通过班集体的建设可以有效地增强集体的凝聚力。支部建在班级，是在新形势下充分发挥双证在职研究生党支部战斗堡垒作用的有效组织形式，通过抓党建、抓支部，促进和带动双证在职研究生健康成长。
树立“抓党建促德育，抓支部带小班”理念后，重要的是落实具体的抓手。双证在职研究生德育导师正是一只得力的抓手。实行双证在职研究生德育导师制是基于如下考虑的:由于双证在职研究生思想政治工作人员的投人相对于本科生而言严重不足，需要从双证在职研究生教育的特点出发配备新的力量。双证在职研究生党建和德育工作的难度大、要求高，因此，在依靠双证在职研究生自身力量的同时，配备一定数量的兼职德育导师是必要的。③虽然从理论上讲双证在职研究生指导教师应该承担教书育人的全面职责，但实际上他们往往无暇顾及双证在职研究生的思想政治工作。
基于这样的认识和实际，双证在职研究生德育导师制度于1996年在浙江大学应运而生并在四校合并以后继续坚持完善。自双证在职研究生德育导师制度创设以来，基层双证在职研究生党建与思想政治工作有了得力的抓手。经过几年的实践和探索，这一制度成为浙江大学双证在职研究生德育工作的一个特色。
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