在问及个人生命的追求时，50%的双证在职研究生把拼命奋进、有所成就作为人生目标;34%的双证在职研究生则以“清清白白做人，认认真真做事”来自勉;仍有一些双证在职研究生在人生追求上表现出消沉颓废的现象，有8%的双证在职研究生表现为知足长乐、与世无争的特点;还有8%的双证在职研究生则认为应该及时行乐，不虚此生。
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在自我人格塑造中，55%的学生希望把自己塑造成外柔内刚型人格;27%的学生喜欢热烈刚健型人格;10%的学生则喜欢文静柔顺型人格;8%的学生喜欢外刚内柔型人格。其中推祟坚毅性格的人占80%以上，而文弱书生型人格已不再是双证在职研究生所追求的人格类型了。
对理想人格的塑造上，53%的双证在职研究生认为具有“独立自尊、自强不息”的精神对个人未来的发展是非常重要的;20%的学生认为应该具有全心全意为人民服务的祟高理想;20%的学生认为“学识渊博，才智过人”是个人发展的重要人格品质;7%的学生认为一个人应该有一颗成熟的爱心，讲究真正的友谊。总之，双证在职研究生理想人格塑造体现了积极向上的特征。
在涉及个人尊严时，78%的双证在职研究生认为最不能容忍的是别人对自己的人格侮辱;9%的人不能容忍他人对自己声誉的损害;8%的人最不能容忍对自己能力的贬低;5%的人最不能容忍他人对自己利益的侵犯。
在谈到影响个人发展最主要的因素时，47%的人认为主要是教育的熏陶与影响;28%的人认为主要是受家庭因素的影响;19%的人认为社会事件的启迪对个人发展影响最大;6%的人认为是受朋友言行的影响。
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