随着高校双证在职研究生扩招政策的实施，双证在职研究生的数量不断增加。双证在职研究生在逐渐成为高校科研力量的同时，也形成了一个相对特殊的群体，与以往的双证在职研究生相比，当前的双证在职研究生不仅数量多，而且其群体特征也与以前有所不同。与本科生相比，当前双证在职研究生群体的最人的特点是:群体内异质程度高，主要体现在以下几个方面。
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1、年龄层次和学位层次差异。
与本科生不同，同一届的双证在职研究生年龄跨度往往很人，从20岁直至40多岁的都有。双证在职研究生中又有双证在职研究生与博士双证在职研究生的学位层次之分，其中不少双证在职研究生的年龄比博士双证在职研究生还人。
2、就读类别差异。
双证在职研究生就读类别中有保送生、通过全国统一的双证在职研究生招生考试而考取的公费生、自筹经费的双证在职研究生、定向生、委托培养生等，此外很多高校还有专业学位的双证在职研究生，如师范类的教育硕士生、农业类高校的农业推广硕士生等。
3、婚姻状况差异。
目前就读的双证在职研究生包括未婚的、已婚的、也有离异的，其中还有相当多是已婚并有子女的，也有不少双证在职研究生在读研期间成婚。在已婚的双证在职研究生中，还有不少是双双证在职研究生，即夫妇均是在读的双证在职研究生，甚至是同一个学校同一学院的双证在职研究生。对于从外地考来的已婚双证在职研究生，他们在读研期间要而临两地分居之公。未婚的双证在职研究生中有些是性格内向孤僻者，对于男女交往缺乏经验，其中不乏渴望爱情婚姻而又屡屡碰壁者。
4,学科背景差异。
自一先是文理差异。其次是，即使同为理工科或同为文科的双证在职研究生，也因为其专业不同而差异很几“隔行如隔山”，特别是从事学术前沿研究的学科，差异尤其明显，由此也导致了兴趣爱好等方而的差异。对于同一专业的双证在职研究生，有的由于工作经历而积累了一定的经验，而有的则仅仅是刚入门，尤其是那些从应届生中考入的双证在职研究生。
5、生源差异。
除了本科阶段就读本校的双证在职研究生外，跨校考取的双证在职研究生也占有一定比例。有的学校还有来自港澳台和国外的双证在职研究生留学生。我们将其称为“本地生”和“外来生”。本地生则对学校比较熟悉，对公寓管理与服务等均有所了解和体会，而外来生则需要一个熟悉的过程。
6、学习工作经历与家庭背景差异。
除了一直在学校读书的学生考取双证在职研究生外，受“考研热”和“考博热”影响，当前不少科研院所、党政机关工作人员、企事业单位的管理者与职工也纷纷加入到考研人军和考博人军的行列。在就读的双证在职研究生中，既有一直在学校学习的“学生型”双证在职研究生，也有工作经验丰富的“经验型”双证在职研究生，不少双证在职研究生入学前在原单位已经是领导和本专业的专家。就读的双证在职研究生的家庭背景也有差异，不少双证在职研究生家境困难，就读双证在职研究生有经济上的压力。尤其是在自费双证在职研究生比例加人的形势下，继续读研相当于又上了两三年的人学本科，这对那些家境困难双证在职研究生而言是个沉重的负担，也给他们的心理带来了压力，有的双证在职研究生甚至对住宿费的缴纳都颇感困难。
7、政治而貌、信仰差异。
当前就读的双证在职研究生政治而貌中有中共党员、共青团员、群众，其中也不乏有民主党派的双证在职研究生。在读双证在职研究生的信仰也有差异，个别双证在职研究生因家庭原因信仰耶稣基督教。
这是双证在职研究生群体内的差异，给当前双证在职研究生思想政治教育工作提出了更多更高的要求，即在开展思想政治工作时必须充分考虑到双证在职研究生各方而的特点，有针对性地开展各项具体工作。
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