上海财经大学EMBA为保证课程质量,在教学上分模块设置课程体系,为其他高校开展EMBA教育提供了范例。
目前为确保上海财经大学EMBA新教育实践项目的教学质量,项目实行全面的质量控制,并建立了较为完善的控制机制。具体工作由上海财经大学EMBA中心牵头,协同校团委、职业发展中心,组建专项工作组执行落地。组织管理方面,上海财经大学EMBA设立专家咨询委员会、项目管理委员会,从组织架构上对项目进行规范管理;制度管理方一面,上海财经大学EMBA制定整体培养方案等一系列管理制度,规范和约束教学双方一的教育与学习行为。
首先在课程质量管理方面,上海财经大学EMBA分模块设置课程体系,严格按照在职EMBA培养方案要求开展教学活动;评估管理方一面,上海财经大学EMBA设置立体的评估体系,实行指标系统的数字化考核,提高教学评估的科学性和公开性;文案管理方一面,上海财经大学EMBA规范教学管理文件,统一归档要求,实现文案管理的电子化;资金管理方面,上海财经大学EMBA设置专项奖学金,为项目服务,以提升项目品质和教育效果。
其次上海财经大学EMBA新教育实践项目旨在培养健全人格的财经领域精英人才、传播和构建商业文明,就创新型全日制本科生培养模式做了新的探索,为EMBA教育项目对所在高校服务功能的实现路径提供了范例。
再次上海财经大学EMBA教育可提升上海财经大学的文化软实力,拉升高校的文化品位。相对于综合性大学来说,财经类高校的学科建设侧重于财经类学科,而其他门类的学科缺乏,财经类院校缺乏人文性建设是个"老大难"问题。而上海财经大学EMBA教学体系极为立体化,除了商学核心课程,还有开辟了丰富的第二课堂,涉猎范围不拘于商学领域,且课程与活动多具有高含金量。上海财经大学EMBA项目品牌效应之下,第二课堂及各项课外活动的长期开展,对于熏陶校园风气和促进校园文化建设具有提升作用。
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