探讨税务专业的实践教学要求及应具有的特点

从社会需求来看，税务机关和企业都需要既有扎实的税收理论基础又有实际操作能力的税务人才。但是就目前而言，实践课程教学并没有完全融入到税务教学建设中去，所以我们要想加强对税务专业教学的实践教学，首先先要明确实践教学体系。

一、税务专业实践教学的要求

结合目前对实践教学理念的认识，税务专业实践教学应设定为:以税收基本理论和现行税收法规为基础，以校内实践教学软件和校外实验基地为平台，使学生在扎实税收基本理论的同时在税务管理、税额计算、涉税会计处理、纳税申报、纳税检查等方面具有实际的操作能力。

二、税务专业实践教学应具有的特点

1、实践性。与理论教学不同，实践教学强调学生的动手能力和实践教学环境的高仿真性，这样才能使学生在学习中得到感性认识和经验，才能掌握相应的技能和方法，才能对所学的知识有深刻的领会。

2、主体性。理论教学虽然倡导学生的参，但教师的主导作用贯穿了理论教学的整个过程，所以这种参与无论在时间上还是在空间上都是有限的。而在实践教学过程中，学生的主体作用表现得尤为突出。大学生成为活动的真正主体，大部分时间大部分环节都是在主动和独立地活动，教师只是在必要的时候进行组织、引导和帮助。

3、现场性。实践教学要模拟真实的场景，使学生有身临其境的感觉。

4、综合性。在税收理论学习中，一般是分税种进行教授，而实践教学中则要就一个企业全部的涉税事项进行综合处理。

5、系统性。实践教学贯穿于人才培养的全过程。学校应根据税务专业教学要求分阶段，合理安排实践教学的内容、时间和进度。