思想政治教育在职研究生人才培养模式改革的基本原则

黑格尔曾经说过：“在探索的认识中，方法也是工具，是主观方面的某种手段。主观方面通过这个手段和客体发生关系。”无疑，在思想政治教育专业人才培养模式的探索中，高校也应该形成自己正确的方法。那么，思想政治教育在职研究生人才培养模式改革的基本原则是什么呢？

原则一：能力核心原则。即将学生的实践能力、创新能力、社会适应能力和就业、创业能力的培养贯穿于人才培养的全过程，切实提高实践教学的地位，深化实践教学改革，完善实践教学体系建设，科学构建“能力本位”的课程体系。

原则二：整合优化原则。按照“加强基础、优化结构、精选内容、扩大选修、突出个性、重视实践、形成特色”的方针，整合优化思想政治教育在职研究生课程结构和教学内容，构建合理的课程模块或课程群。

原则三：协调发展原则。根据思想性、师范性、应用性的专业定位，构建理论教学、实践教学、综合素质拓展三大课程体系，通过“五结合”教学过程(即通识教育与专业教育相结合，理论教学与实践教学相结合，课内学习与自主学习相结合，学校培养与专业实训相结合，自然科学知识与人文社科知识相结合)，实现传授知识、培养能力和提高素质的协调发展。

原则四：因材施教原则。针对思想政治教育在职研究生来源及职业取向的不同，制订差异化人才培养方案，因材施教，注重学生个性化培养，鼓励和引导学生自主选择专业方向、自主选修课程。