思想政治教育在职研究生实践教学模式分析

受诸多传统因素的限制，学校系统的思想政治教育在职研究生实践教学模式一直存在着“重制度，轻实体”的态势现状。学科的严谨性和应用的填密性致使思想政治教学被贴上“索然无味”的歧视标签，教师陈旧的教育理念以及教育方式导致其割裂了教师和学生的价值角色联系，普遍推行灌输式、填鸭式的教育教学模式手段，“不敢越雷池一步”。

施教者高高在上、正襟危坐，纯粹地将理论知识进行机械式的灌输，受教者则被动地把相关知识进行接收吸纳。在这种单一固定的实践教学模式的指导下，整个教育教学过程呈现出的就是死板的输出和麻木的输人状态。当代社会，物质极度丰富下的精神畸变、道德标准模糊导致主流价值观被鄙夷，庸俗关系学大行其道。

所以，思想政治教育实践教学工作在社会主义精神文明建设进程中的进一步确立构筑就显得极为重要，相关教育工作者需要在继承和发扬优良传统的基础上，稳步扎实地推进思想政治教育在职研究生实践教学的模式改进，适时、合理地进行实践模式创新化、多元化、人性化的普及推广，在丰富的教学实践中真正体现思想政治理论“改造思想，锻炼人格”的独特优势，从而凸显其对社会主义精神文明建设工程的辅助性作用。