首先了解EMBA教育既是有一定时间性的，也是可持续的一次管理教育和服务。中山大学EMBA教育不是简单地提本土化，而是用“本土回应”。这就是说中山大学EMBA项目要适应本土竞争和学员的差异化的要求，帮助、指导学生运用所学知识解决实际问题，使在职EMBA学生原本就比较丰富的实践经验系统化、科学化，帮助、指导他们提升管理水平。因为有了学校、有了指导老师、有了同学，学校、指导老师和同学都可以一直帮到学生。

其次许多企业家或经理整年忙于生意，道德方面的问题就可能考虑得比较少。EMBA教育可以为学生提供一块净心之地，让他们好好思考一下正直、诚信等问题。中山大学EMAB提在商战中习“术”，进管理学院得“道”，指的就是:在商场，企业的老总们创造、熟悉和运用了许多“商战之术”，但是他们还需要进管理学院得“道”。也就是说通过EMBA教育，帮助EMBA的学生得到商战之中企业管理水平的提升之“道”、企业国际化之“道”、人本管理之“道”，帮助他们成为“儒商”。

再次EMBA的学生经常遇到大量的决策性的问题，他们过去可能在凭经验做决策。但是，当企业有一定的规模时，员工多了，问题复杂了，企业就需要系统的专业化管理。这时候，高层的管理者如果没有这种系统的现代管理知识训练，就很难把企业做强做大。EMBA教育可以为EMBA的学生提供系统化的知识训练。当然中山大学EMBA教育强调教给学生的是思考问题的方法，而不是某一个具体问题的答案。通过系统化的现代管理知识训练，使他们成为一支正规力量。