图书馆情报与档案管理在职研究生人才需求与创新培养研究意义

图书馆情报与档案管理在职研究生有利于重新定位图书馆情报与档案管理一级学科在职研究生人才培养目标。培养目标是教育培养方案的关键，它决定着教学方式与课程体系的构建。我国图书情报档案学专业教育经历过多次改革，取得了一些成绩，但不可否认的是，在职研究生人才培养目标定位还不够完善与科学。表现有:其一，部分高校过分强调图书馆学、情报学与档案学三个二级学科的界限和区分，较少重视三个二级学科之间的联系，不利于培养“大学科、宽口径、厚基础”的专业人才;其二，部分高校片面理解教育部对高校教育改革提出的“大学科、宽口径、厚基础”的培养目标，盲目扩大图书馆情报与档案管理一级学科范围，存在学科培养“越界”现象。而本文的重要研究内容之一便是基于图书馆情报与档案管理一级学科范畴，重新定位在职研究生培养目标，从而促进教学体系围绕人才培养目标进行有效调整。

图书馆情报与档案管理在职研究生有利于全面提升图书馆情报与档案管理一级学科在职研究生人才职业竞争力。学科建设与发展的关键因素在于人才培养的质量。无庸讳言，当前的图书馆情报与档案管理在职研究生人才培养仍存在着“重理论、轻应用”和“重应试、轻能力”的现象，这显然不能够适应人才培养应以创新能力培养为核心的时代要求。本论文的研究，正是回应社会变化和职业发展的新特点，更新图书情报档案学的传统教育理念，以职业需求的变化为根本出发点，着眼于在职研究生的社会实践创新能力、科学研究创新能力和专业技术创新能力，培养创新型、创业型、应用型、复合型人才，大力提升图书馆情报与档案管理在职研究生的职业竞争力。

图书馆情报与档案管理在职研究生有利于加快推进图书馆情报与档案管理在职研究生事业的发展步伐。随着国家加强信息资源开发利用战略的提出，我国各行各业对于信息资源管理人才的需求口益增加，我国各高校图书馆情报与档案管理在职研究生的毕业分配总体呈现供不应求的态势。但同时必须看到，近些年来，图书馆情报与档案管理在职研究生的生源质量出现持续下滑现象，长此下去，势必导致学科的衰败，进而使得我国图书馆情报与档案管理在职研究生事业的可持续发展缺乏足够的人才储备，从而导致发展乏力。