电子科技大学在职研究生在读研期间需要提升自己的英语专业水平，对于普通的在职研究生而言，要求掌握的词汇量应该在6600以上，那么，电子科技大学在职研究生在日常的学习过程中应该如何提升自己的词汇量的积累呢？下面我们就来了解一下英语词汇量的积累方式。

在基础词汇的基础上认识派生词，如infrequently，unenuneonoalinsisently，opimnal,等虽然没有出现在大纲的词汇表中，但不难看出它们都是由词汇不难看出他们都是由词汇表中的单词加词缀组成的，这说明在出题时这样的单词并不被认为是超纲词。

要认识这些"超纲词"，考生需要具各一些构词法知识。这些知识可以很也有助于考生一些生词的意思，可以有效帮助考生做到处变不惊。另外学习构词法也有利于在职研究生迅速扩大词汇量，帮助考生做到举一反三。

用构词法记忆打次不仅强到速度快、扩大调汇量。还可以帮助考生了解每个单词的确切含义、另外考生还可以利用构词法进行近形词辨析，因为考试中出现的许多形近词都是加了前缀或后级构成的派生词汇考试中还经常出现一些词形相近。词义不同的单间，因此区分它们的确切含义也十分重要。比如statimary和stationery这两个词虽然只有一个字母之别、但含义却大相径庭。前者是形容调，意为"不动的，静止的，不变的"，面后者为名词，意为"文具"再比如cmplen"补充物，补足物"和ompltion"完成、结束"，这两个词对于很多乡生来讲都根难以区分有些等生总感觉这些词似曾相识，但又说不出它们的确切含义。这部分词汇对于许多在职研究生来讲都是难点，所以掌握合适的记忆方式是非常的有必要的。

电子科技大学在职研究生可以是通过总结大纲词汇表来加深记忆，把形式相近的词汇列在一起，然后有意识地去加以记忆。另外，电子科技大学在职研究生把在做题或阅读当中碰到的那些似曾相识却又不能确切把醒其意的词记下来，这样日积月累，在职研究生掌握的词汇量就会越来越多。