文艺学在职研究生考核方式的改革

文艺学在职研究生考核方式可以采用口试法，在这种考核方法中，通过双方的辩论，一问一答，不断揭露出对方的漏洞，迫使对方最后承认错误。这种对话多用一个简单的问题或现象来引导后面出现的问题，将对一般现象的探讨引入一个更高层面的思考。

口试法要求文艺学在职研究生对已掌握的概念进行进一步的思考，对每个问题都要做具体的分析，既不能含混应对，也不能避而不答。总之，口试并非聊天，而是以对基本知识点的掌握为基础，通过对学生独立思考能力、评判反思能力的检验，实现对学生逻辑思维能力、语言表达能力的考查。

文艺学在职研究生考核方式还可以采用小组讨论法，这种考核方法将若干学生随机编成一个小组，共同面对一个问题。小组成员以讨论的方式，汇集各种观点，并得出一个最佳答案。此考核要求每个学生均参与到讨论中，并有条理的阐述自己的观点。

和传统考核方法而言，互动性、竞争性和趣味性更强，对团队合作、领导能力、逻辑思维能力、表达能力的考查，更加是传统方法难以企及的。只有实现多样高效的考核方式，才能调动学习的积极性，培养文艺学在职研究生的综合能力，进而使之成为具有实践能力的人才，实现应用型人才培养的目标。