文艺学在职研究生培养方法和模式

目前文艺学在职研究生教育培养方法和模式存在严重问题，使得文艺学学科发展面临极大困境。据此，为了文艺学人才的培养不至于出现断层，与会代表结合各自高校实际情况，反思目前文艺学专业学生培养中出现的问题和困惑，提出了一些有建设性的建议。

首都师范大学文学院王德胜教授指出：文艺学面临的困境是文艺学在职研究生教学对象的缺失，21世纪的教学对象远非70、80年代的教学对象，学生的求知状态已经实用化、功能化，我们的培养有专门知识和技能的人才的教育已转向大众化的、应用型的教育。然而，文艺学教学仍然是一种精英化的理论教育、务虚教育，这种模式和方法下培养出来的学生必定不能适应市场需要，也不能培养学生的问题意识。

很多专家一致认为，在文艺学在职研究生培养过程中尤其要注重学生精读原典能力的培养，使学生努力做到博古通今、学贯中西。为此，曹顺庆教授提出了两个口号：“全盘中化”和“全盘西化”。“全盘中化”指的是要读古代的文化原典而不能用今译本；“全盘西化”指的是要读西方的原典不能用翻译本，目的在于让学生打好扎实的基础，培养融通中西的创新人才，引导学生走向学术前沿。

总之，只有及时、不断反思文艺学在职研究生教育中存在的问题，共同探讨其应对策略，调整培养模式和方法，编写高质量的文艺学教材，合理设置教学课程和教学内容，才能培养出高水平的文艺学在职研究生，为中国文艺学学科发展开辟道路，为中国文艺学走向世界奠定厚实的基础。