目前，就对于EMBA人才培养问题的研究，为此依据西安理工大学EMBA项目的特色定位和毕业生评价，从两个角度对在职EMBA教育发展方向进行探索性的研究，从西安理工大学的角度出发考察了EMBA课程设置，从学员的角度客观反映了EMBA学习的经历对于提高管理能力的实际状况，克服了从品牌和招生人数方面入手研究缺陷，能够对EMBA教学成果做出更加科学的评价。特别是其正确的价值取向，对于解决当前管理学院普遍存在的盲目的扩大招生人数等问题具有现实的实践意义。

EMBA人才评价不仅是检验管理学院教学质量的重要方面，也是提高企业管理者管理能力学习途径，是提高我国企业的国际竞争力的重要手段。因此，西安理工大学EMBA的课程设置特色和人才培养定位，是EMBA教学质量的保证。

但目前，西安理工大学的EMBA研究主要集中在品牌，招生，排名等方面，而且很大程度上这些指标的研究大多和学校本身的排名及影响直接关联，很少有相关研究来论述EMBA的人才培养定位问题，从而引导企业界对于EMBA教育有一个正确的认识。

为此，EMBA经过多年的发展，各管理学院已经逐步形成一定的市场格局，管理学院如果只是注重更具市场影响力的招生人数的增加，而忽视人才培养质量问题，就不会有长期稳定的发展。由此可见，西安理工大学EMBA项目教育的发展之路要走出自己的独特，还需努力。