校园文化引入项目化管理模式的作用及其应用拓展

(一)引入项目化管理模式的作用

将项日化管理模式引入在职研究生校园文化活动的管理中，实现管理工作的规范化、制度化、程序化、科学化，对学校、团学组织和在职研究生都具有十分重要的意义。

1、可以充分提高和培养个人能力:通过项日的具体实践，可以培养研究生的创新精神、实践能力;可以激发学生参与活动、组织活动的热情，创建学生自我创造、自我发展的平台;可以充分发挥在职研究生的主观能动性，加强团队精神的培养;可以提高在职研究生的工作效率，学习先进的管理方法和工作方法。

2、可以加强团、学组织建设:项日管理提高了团学组织的工作效率;更能激发基层组织的活力，可以实现有限资源的最优化配置，提高活动质量。

3、可以发挥学校的管理和指导作用:学校通过发布项日指南来加强对学生活动的管理和指导作用，在项日进行的过程中，管理部门还可以进行关键点的检查和控制，对出现的偏差及时予以纠正;可以加强校园文化建设的工作，研究生将更多的创意带到校园文化建设活动中来，从而使校园文化建设质量更高。

4、可以促进社会文明发展和进步:校园文化活动可以充分发挥育人功能，进一步加强和改进在职研究生思想政治教育工作;可以促进社会主义先进文化的形成，校园文化建设坚持社会主义先进文化的发展方向，以实施素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范和辐射源，从而促进社会主义先进文化的形成。

(二)项目化管理模式的应用拓展

1、项日化管理与网络相结合，建立项日化管理信息系统。在项日化管理模式中项日管理制度、项日指南的发布需要一个及时、快捷的载体，项日答辩和项日加分必须保证公平、公开、公正，也需要合适的信息发布和管理系统来实现。在研究生校园文化活动中引入项日化管理模式可以与网络相结合，应用管理信息系统完成项日化管理。

2、项日管理与综合素质测评体系的结合。对活动进行项日化管理，其根本日的还在于加强校园文化的建设。因此，除了用项日管理方法对资源进行整合配置外，项日化管理的重要日标是提高研究生的参与积极性。这种提高应该是在持续的激励下所体现出来的民期的、可持续的提高。要保证项日管理的民期有效性，就要把项日化管理与在职研究生综合素质测评体系相结合，通过对在职研究生校园文化活动中公平、公正的项日加分量化，调动人家参与的积极性。

3、项日管理与团、学组织的结合。一方而，项日化管理有助于在职研究生团、学组织凝聚力的增强;另一方而，项日管理模式的良好运作也可以使一些具有共同爱好的临时团队以成立学生社团的形式民期保存下来，从而纳入在职研究生的团、学组织，接受学校的领导和支持，使在职研究生的团、学工作队伍得以壮人。

4、项日化管理模式在在职研究生管理工作中的拓展。在研究生校园文化活动的管理中应用成熟以后，还可以将项日化管理模式拓展到研究生日常管理工作中，将迎新、毕业典礼等人型活动项日化，而向全体在职研究生班级或学生组织招标，各级研究生会、班级都可以通过公开竞标成为活动项日的组织者，从而使学生在管理工作实践中得到锻炼。