完善行政管理在职研究生实践教学考核体系

为使实践教学能够稳定有序并取得实效，充分提高教师的积极性，应构建科学的实践教学考核体系。那么，如何完善行政管理在职研究生实践教学考核体系呢？具体分析如下。

这一考核系统应包含：多元参与的考核主体，即充分调动教师、学生、专家(价值中立的评估者)的积极性，重点考核实践指导教师是否具备指导资格与能力，有无责任意识；合理的考核指标体系，即结合实践教学大纲和行政管理专业的特点，遵循实践教学规律和学生认知规律，制定明确、细致、客观的考核指标体系；规范的考核制度与流程，即避不考核的管理主义倾向和主观化等因素干扰，力争考核不流于形式，不走过场；充分利用考核结果，即通过考核，鼓励教师转变教学观念，把实践教学和理论教学放在同等重要的位置，加强实践教学研究和改革。

只有建立起科学合理的行政管理在职研究生实践教学评价体系，才能为实践教学提供有效保证。