课堂练习是培养心理学在职研究生实践能力的主渠道,既有教学目标、教学计划、课时等措施的保障,又有教师的指导。然而,课内练习时间是极其有限的,因此课外练习无疑是课堂练习的重要的补充。
心理学在职研究生通过社团、课外兴趣小组、社会实践等活动来培养自己的专业特长,满足自身专业成长的需求。课外练习具有个体性、情境性和综合性的特点,能够有效地提升学生自我效能感和成就感,促进个体自我进一步完善。
课堂教学是针对全体同学进行基础训练的重要组织形式,可以保证绝大多数心理学在职研究生达到教学基本要求。但由于课时、指导力量的限制等原因,要使学生能力,尤其是创新能力,以及综合素质得到全面提高是有一定困难的。
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