心理学在职研究生教学中存在的问题分析

心理学教学过程中过分重视对理论知识的讲授而忽视了学生实践技能的训练。在实际教育教学过程中，教师更多地重视对学生进行基础知识的讲授，忽视了心理学方面的技能训练，而且在心理学在职研究生教学内容的展开中，也不能很好地联系实际引人实际生活中的问题，因此无法激起学生的学习欲望，不能充分培养学生的实际动手操作能力。

心理学在职研究生教育教学过程中忽视了对学生关于情感与价值观念的培养。心理学课堂教学过分强调学生的感觉、概念、推断等认知能力的培养，甚至有些教师将学生的认知能力作为课堂教育的唯一任务来完成，很大程度上忽视了学生的情感与价值观念培养，学生最终获得的并不是对整体的世界的认知，而是支离破碎的心理学知识，导致学生不能理解真正的心理学意义，不能对人生意义与价值观念进行认真的思考。

心理学教育教学过程中忽视了学生的主体性地位的发挥。在心理学在职研究生课堂教学过程中，教师受传统教学模式的影响，更多地注重对知识的传授，要求学生被动的去学习甚至记忆知识，很大程度上限制了学生的主动性，无法真正实现师生之间的交流，影响了心理学课程的教学效果。