传统新闻传播学在职研究生的教材在内容和形式上都存在不同程度的滞后性,这无疑会影响到全媒体人才培养的质量。实习、实践基地把功能简化为只是提供跑新闻的实习基地,而没有办法对学生的综合应变能力进行全方位拓展训练。
学校并没有与媒体单位达成深度的合作,致使学生获得多方面训练的机会和检验实务能力作用相当有限,不能科学长效的利用和善用实习、实践基地的各种软硬件条件,这已经成为全媒体人才培养的短板。如何与媒体单位进行深度合作,全方位的、多方面的、长期性的训练新闻传播学在职研究生的实践能力是教学实践改革的重要目标。
总之,为了满足对现在这种兼具理论素养和拥有过硬实务能力、高层次的全媒体人才增长的需要,新闻传播学在职研究生人才的培养必须瞄准全媒体发展的趋势,改革新闻传播学的教学,创新实践技能的培养体系,进一步与其它相关的专业进行课程的设置以及教材内容的交叉、互动,从而使学生在专业的学习中更能够深入的去体会全媒体时代的发展趋势,对新闻工作、新闻专业提出的新的需求。
在这样的基础上,将教材的编写与课程的设置进一步融合、衔接,然后去改变目前这种课程教学方式,使学生能够在学习当中更能接近我们媒体前沿的信息,并通过学习教材知识体验教学过程等方式来形成一专多能的新闻传播学在职研究生人才的知识素养。
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