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谈媒介融合背景下体育新闻传播学硕士研究生教育改革举措

来源:中国在职研究生教育信息网发布时间:2014-04-02

  体育传播与信息技术关系更为密切,作为培养中高级体育新闻传播人才的体育新闻传播学硕士研究生教育,更应该顺应时代发展进行相应改革,以适应媒介融合对体育新闻传播人才的需求。本文就来谈一谈媒介融合背景下体育新闻传播学硕士研究生教育改革举措,以供参考。

谈媒介融合背景下体育新闻传播学硕士研究生教育改革举措

  一、建立双师型导师队伍

  西方国家高等院校新闻传播学专业的教师,一般都来自于业界,拥有较为丰富的媒体实践经验。而国内体育院校新闻与传播专业教师大多缺乏媒体工作经验,且教学和研究领域多集中于某一媒体,这些都成为制约体育新闻传播学硕士研究生教育发展的因素。媒介融合要求研究生导师不仅要拥有广博深厚的新闻传播学理论功底,更要熟知全媒体业务流程和基本技能:不仅要熟悉采写编评摄播等一般新闻业务流程,还要熟知互联网的运用与管理,包括制作网页、管理网站等能力,并具有熟练运用编辑排版及图片处理、音视频编辑软件等技能。因此,缺乏媒体从业经验的研究生导师,应定期赴媒体观摩学习,同时要经常组织研究生与资深媒体人士交流互动,及时掌握媒体最新动态,以适应日新月异的传媒变化对人才培养的要求。

  二、改革课程体系

  媒介融合背景下,新闻教育的三大课程体系中,由于实务新闻学的重要性,其课程体系亟需调整与更新。首先,就体育新闻传播学研究生的培养而言,新闻传播是根本,体育只是其所属院校特色的体现,这一定位在课程设置中一定要得以明确体现。而目前在许多体育院校,体育新闻传播学只是体育人文社会学下的一个研究方向。即便已获得新闻学硕士点的院校,其课程设置也未完全摆脱体育人文社会学课程与新闻传播类课程的机械组合。其次,目前体育新闻传播学研究生的专业课程往往围绕单一媒体来设置,未能体现融媒体要求,培养出的学生无论是理论素养还是实践能力都比较单一。相对与其他新闻来说,体育新闻传播与传媒新技术的联系更为密切,因此当务之急是需要创建新的课程体系,特别要加强媒介融合、新媒体数字传播方面的课程建设;其次是要大胆改革相关传统课程,例如新闻采访与写作,加大“网络采访”、“手机采访”等新技能的培训,充实多媒体新闻报道方面的教学内容。再次,体育新闻传播学硕士研究生的培养,必须重视国内外新闻传播学前沿知识的传授。鉴于新闻传播的国际性,学生必须了解国内外学术前沿和业界动态。这类课程应以选修课形式开设,其学分至少应占到全部课程比例的四分之一,以拓展研究生学术视野,激发创新思维,充分满足个性化需求。由于研究生导师各自研究领域不一,关注点不尽相同,因此这类课程最好以课程组形式授课。

  三、创新教学方式

  一是创建师生共享资源交流平台。鉴于媒介融合时代新闻生产平台的一体化特点,体育记者整合传播的多媒体思维能力的培养显得尤为重要。有鉴于此,体育新闻传播学硕士教育应特别注重培养学生学术的整合传播思维能力,而这一能力的培养,最有效的方式是要创建常效机制的教学技术平台,师生也可通过这一平台共享教学资源。二是搭建实习实践平台。密苏里新闻学院创建人沃尔特·威廉姆斯院长认为:学习新闻最好的方式是动手实践。其现任院长布莱恩·布鲁克斯也认为:“新闻学院应该将训练学生从适应单一媒体向训练适应平面、广播、电视、网络等一切领域的人才转变”。密苏里新闻学院如今已拥有九大媒体实践基地,涵盖报纸、杂志、网络、电视、广播、广告、公关、多媒体等领域,全部面向社会。其办学理念也使得密苏里新闻学院成为世界上最好的新闻学院。目前体育新闻传播学研究生培养中的实习实践环节非常薄弱至缺失。研究生培养虽然不同于本科生,但是仍然需要进入各种媒体进行全方位实践。因此必须建立更高层次的实习实践平台,让研究生在本科阶段实习实训的基础上。三是培养学术能力。近年来,开设了体育新闻传播学硕士研究生培养方向的各高校、都致力于培养学生的科研能力与学术素养。但在媒介融合背景下,如何更好地把研究生的课堂教学与文献信息资料的收集、梳理相结合,把实践应用研究与解决重大社会问题相结合,把科研方法的学习与参与重要课题研究相结合;把媒介融合背景下新闻业务的实习实践与学位论文研究相结合等等,这些都需要加强研究。

  四、开门办学,与业界联合培养人才

  新闻教育是面向新闻业界培养人才,只有与媒体合作培养人才,理论与实践紧密结合,学生才能获得更多的实战机会,具备更强更具针对性的新闻业务能力。例如,2013年暑假,武汉体院与新华社通力合作,经过培训,20多名师生(主要是研究生)并入新华社南京亚青会媒体服务团队,全程全方位参与亚青会媒体服务,收获巨大。2014年8月,武体新闻传播学院将有更多教师和研究生加入南京青奥会新华社媒体服务团队,并将与新华社长期合作,跟进式培养大型赛事媒体服务人才,同时将进一步启动与央视体育频道的合作,联合培养体育解说评论人才。

  媒介融合是传媒业在新时期的一次巨大变革,只有立足我国体育新闻传播学硕士教育的现状,顺应媒介融合的现实对于中高端体育新闻传播人才的现实需求,充分借鉴国内外新闻教育的改革经验,合理利用学校资源和社会资源,改革人才培养模式、创新教学体系和教学方式,优化教学实践平台,不断提升办学水平,才能使体育新闻传播学硕士研究生的培养逐步摆脱理论与实践相脱节的尴尬境地。

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