学前教育学在职研究生任务驱动法的应用

在任务驱动教学法中任务的设计既要让学前教育学在职研究生掌握基本的理论知识，而且还要培养学生的能力，提高学生的技能。教师引导学生带着任务进行学习，对学生理论知识的掌握和实际应用能力的培养都起着不可替代的作用。

对于学生选定的设计内容和方法，学前教育学在职研究生教师都要给予指导，这样可以减少学生的盲目性，避免出现只是布置任务，其他事情让学生自己上网查资料现象的出现，这样会打击学生的学习积极性。同时，教师还要对任务进行讲评，让学生更加明确任务的实质，从而设计出较为完善的教学设计。

任务驱动教学法的最后环节是测评，主要是综合性的评价。书本上的汉字是死的，可人的思维是活的，作为日后的学前教育教师，学前教育学在职研究生不能死板硬套地设计教学内容，要富有一定的创造性，要设计出适合幼儿的教学方案。

综上所述，任务驱动法不仅能够锻炼学前教育学在职研究生的自主学习能力，而且对培养学生的社会竞争力也起着非常重要的作用。当然，该方法的应用也有助于学前教育学价值的最大化展示。