学前教育学
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授予学位: 教育学类硕士学位
专业名称:学前教育学
专业代码:040105
一级学科: 教育学类   二级学科: 学前教育学

学前教育学在职研究生的产生与发展

2014-12-09 16:32:41  来源:在职研究生教育信息网

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每一门学科都存在着产生与发展的历史过程。由社会实施学前教育的思想起源于欧洲,随着资本主义的发展,19世纪后期,学前教育理论便以独立的学科在欧洲出现了,这是教育学科发展的新成就,是人类社会和学前教育实践发展到一定历史阶段的产物。其中,我国学前教育学在职研究生的建立和发展有着自己的道路,其形成与发展大致经历了以下几个阶段:

学前教育学在职研究生产生与发展

第一,孕育阶段。我国重视早期教育的思想源远流长,从原始社会开始,就逐步积累了教养儿童的经验,出现了儿童教育思想的萌芽。最初散见在谚语中,如“三岁看大,七岁看老”,“教儿婴孩,教妇初来”等。在一些古书中也有关于学前教育的记载,如西汉贾谊在《新书》中记载了公元前十一世纪周成王母注意胎教之说,《大戴礼记·本命》篇中提出了关于初生后年龄特点的记载,如“三月而彻,然后能见”。“八月生齿,然后食”,《尚书》中的《召诏》记载了西周初年召公告诫之语:“若生子,周不在厥初生,自贻哲命”。《国语·晋语》中记载春秋时青臣对晋文公说:“人生而学,不学不入”,强调了教育应自初生时就开始。颜之推著有《颜氏家训》,在《教子篇》、《勤学篇》中论述了对幼小儿童的家庭教育。此外,宋代司马光著有《家范》、南宋朱熹编《童蒙须知》和《小学》等,也提出了一些有益的学前教育学在职研究生思想。以上说明我国古代就有一些思想家总结了胎教和儿童出生后教育的实践经验,这种重视和提倡早期教育的态度贯穿了整个中国思想史,构成了自身特有的理论体系。

第二,萌芽阶段。唐宋以后,我国长期闭关自守,同时推行文化专制主义,实施按八股文取士的科举制度,阻滞了科学技术和文化教育的发展。学前教育因袭传统的封建教育,与国外学前教育没有交流,发展缓慢。但这段时期的蒙养教育(七、八岁到十五、六岁)有所发展,对学前教育学在职研究生有着重要影响。同时,这一时期的部分思想家也提出了一些可贵的学前教育思想,如明王守仁提出“教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦。”唯物主义思想家王廷相认为“童蒙无先入之杂,以正导之而无不顺受。……壮大者己成驳僻之习,虽以正导,彼以先入之见为然,……故养正当于蒙。”隋陈弘谋所编辑的《五种遗规》中也包含有学前教育思想,他也赞同“养正之方,最小时为尤要”等。

第三,初创阶段。随着反帝反封建的旧民主主义革命的兴起,以及西方资产阶级教育思想的传入,传统的封建教育远不能适应当时社会的要求,因而提出了教育改革,主张改革旧教育制度,提倡西学,设学校。与此同时;也提出了实施学前社会教育的思想。在清末维新运动中,维新运动的领导人康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。民主教育家蔡元培在对学校教育进行了一些重要改革的同时,也提出了学前社会教育体系,还提出以儿童为本,让儿童个性得到自然、自由的发展。随着我国幼稚园的发展和学前教育理论和实践经验的积累,一些教育家和教育工作者致力于研究和创立适合我国国情的学前教育理论。其中,陈鹤琴、陶行知、张雪门等为建立我国学前教育理论作出了重要贡献,他们积累和总结了幼儿教育的经验,对幼儿教育理论和实践进行了研究,丰富了幼儿教育理论,为建立我国学前教育学在职研究生迈出了第一步。

第四,发展新阶段。二十世纪中叶以来,辨证唯物主义的广泛传播及教育学、心理学、生理学等相邻学科的发展,提高了学前教育学的理论化和科学化水平,学前教育学也随之进入了发展的新阶段。我国解放后,学前教育理论的建设进入一个崭新阶段,在总结我国过去学前教育经验的基础上,以马克思主义为理论基础,并学习苏联以及其他国家学前教育理论和实践,对学前教育的基本理论问题进行了研究,并取得很大进展。不论是研究机构、团体的建立,还是著作的出版,都为此后建立具有我国特色的学前教育学在职研究生奠定了重要基础。改革开放以来,在学前教育理论体系的构架上,逐步摆脱前苏联“学前教育学”的束缚,从我国学前教育理论研究现实和学前教育实践的基本特征出发,注重吸收和借鉴西方学前教育的理论研究成果,以及与学前教育相关领域的理论研究成果,以此建构我国学前教育理论的基本构架。当前,学前教育学学科建设进入了稳步发展时期,不仅在理论建设方面有不少突破,在对大量现实问题的研究上也取得了令人瞩目的成绩,许多成果为决策部门所重视和采纳,对学前教育改革与发展产生了重要的积极影响。

学前教育学学科在建立之后,它的发展必须依靠一大批高层次的专业人才。我国学前教育学在职研究生教育本着“理论与实践结合”、“历史与逻辑统一”和“借鉴与创造并重”的原则,加强学科建设,坚持以学前教育理论研究和应用对策研究推动和促进在职研究生培养,逐步形成了自己的研究特色和学术影响。

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