教育发展,资金是基础。没有资金上的保证,很多美好的设想只能是空中楼阁。通过调查了解到,扎兰屯市教师教学之余阅读业务方面书籍的情况很不尽如人意:“经常阅读的”仅达到32. 52%,除去时间因素外,相当一部分教师是因为“没有可供阅读的业务资料”。
一些学校的办公经费维持口常运转尚且困难重重,订阅教学方面的业务资料可谓奢侈之谈。
因为资金的短缺,造成教师学习深造的重重阻碍,业务进修怨声载道,图书资料少的可怜,没有上网查找资料的便利条件,教学信息化水平偏低,一些农村学校和城乡结合部的教学停留在“一位教师,一盒粉笔,一本教科书”的落后教学环境。问卷显示,55. 83%的教师最希望得到的校本研修班方式是“观摩名师或教学能手的课堂教学”;37. 38%的教师“渴望听到专家的专题讲座”;32. 04%的教师“渴望通过网络或者光盘中一些有价值问题的研讨来研究教学”;另有32. 04%的教师渴望走出深山,外出学习或者观摩。
而所有这些愿望的实现,硬件的添置也好,软件的补充也罢,很大程度上取决于资金的支持。
据了解,根据政策,从2007年下半年开始,扎兰屯市农村义务教育阶段的教育经费,刚刚从学校剥离,这一举措无疑极大的减轻了学校的经济负担,有利于管理者一心一意发展教育,还教育这一公益事业的本来的面目。
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