实现对员工的有效激励，让员工增强工作的主动性和责任心，这是每一位管理人员都非常关注的课题。而现实工作中的员工是活生生的人，是人就会有感情，就会有不同的需求，究竟什么办法能满足员工的需求，能给员工带来激励效应，这是一个让很多管理者头痛的问题。著名的管理学家赫茨伯格有一个非常有名的"双因素理论"，他认为工资、奖金、好的办公环境等只是属于消除"不满意"因素的内容，你不给员工，他不满意，你给了员工，只能消除不满意，并不能给员工带来"满意"，也就是不能带来激励效应，而真正能让员工产生激励效应的因素是成长、学习、信任等机会。我们现在要讨论的高校研修学习，其实就是赫茨伯格理论中提到的让员工"满意"的激励因素，即通过选派员工参加高校研修学习，能给员工带来非常强大的正向激励。所以，在选派人员参加高校研修时，企业一定要利用好这个机会，实现对员工的有效激励。
首先是要营造一种氛围，让各层级的员工认识到，如果你有机会被选派参加高校研修学习，你在企业里就是最优秀的。在清华大学大礼堂的草坪前，有一个日晷，上面刻着四个字，行胜于言，这也是清华大学的校训之一。根据"行胜于言"的理念，管理人员用行动告诉员工他是最优秀的，比你天天挂在嘴边表扬他效果要好的多。当你把企业里那些工作业绩突出、对企业有卓越贡献的人送到清华、北大、人大读研修班时，不用你讲，大家都知道，一旦有机会被选送读研修班，就证明了公司对自己的认可，这样就会形成一个良性循环，员工越努力工作，就越有机会参加高校研修班，就会有越大的成就感，这样一种求上进、比学识的激励文化在企业就会形成。
其次是要在企业内部提供公平的竞争机会。现在很多企业派人参加学习班，往往是老总直接说了算，想让谁去谁就去。当然老总最知道谁有培养潜力，但如果能在此基础上向前推进一步，在企业内部建立起公平的竞争机制，比如内部的考试选拔，配合上工作业绩的评价，让真正优秀的人才都有机会到清华、北大、人大去读研修班，这样大家就会把目光聚焦过来，把心思用在提升自身能力和工作业绩上，同时也会感觉到只要努力就有机会通过单位出钱到国内一流学府深造，大家自然就会瞄准目标更加努力。
最后是要让高校研修学习对员工有实实在在的吸引力。高校研修的落脚点还是高校研修的课程本身，如果你把前两项营造氛围和提供机会做的很到位，但高校研修的内容却是华而不实，久而久之员工就会失去动力。所以一定要选择优秀的高校研修资源，这方面，在职研究生教育信息网会给企业提供很大帮助，上面有清华、北大、人大、浙大、西南交大等国内一流名校的高校研修资源，企业从这里选择课程和研修班，一定会达到预期效果，让员工觉得物有所值，真正实现激励与学习双丰收。
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