“多维对话式”校本研修班中，教师一是要学会的是与自我的对话，经常小断反省自己的行为，并小断提高自己反思的能力和水平，这是研修班的核心内容;二是要学会与同伴的对话，开放自己的心胸，经常与同伴切磋技艺，相互学习，互相借鉴，仔细推敲，共同提高;三是要学会与专家和身边的有说服力对话，以专家、有说服力的理念、经验启发、引领、提升自己专业素养与水平;四是要学会与学者的对话，就是要勤于学习理论，让理论指导实践，要抓住实践中的问题，进行理论观照，掌握规律;五是与学生对话，检视自己的教育教学效果。因此，学校提出并构建了“自我反思、同伴互助、专家引领、理论观照、实践检视”五位一体的“多维对话式”校本研修班模式。
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