大学支持下的校本研修班，体现了在校本发展中的专业引领作用。作为专业引领通常指的是具有教育研究专长的人员，如大学教科研人员和专家型教师等，通过他们的先进理念、思想方法和先进经验的引导，带动一线教育工作者开展教育实践探索和研究，促进教师专业发展，促进学校内涵发展的活动形态。专业引领实际上可以有效地将学校自我发展和外部支持联系起来，支持了中小学在以校为本的理念及基础上，与大学开展平等合作的教师发展模式。
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大学支持下的校本研修班教师专业发展模式，正在突破以往关于教育理论和教育实践的认识，教师专业的创造性正在被一点点激发出来.大学研究人员与中小学教师之间的关系发生了根本性变化。大学支持下的校本研修班教师专业发展模式不仅正在促进中小学教师的教学创新，同时也有利于大学将教育服务融入知识社会，促进教师专业发展模式的创新。
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